Seite - 191 - in Im Namen der Emanzipation - Antimuslimischer Rassismus in Österreich

5      »IslamgleichProblem« 191 antimuslimischemRassismusundneoliberalerLeistungsideologieeingehend anhandder»Sarrazindebatte«von2010untersucht(vgl.Friedrich2011a).Thilo Sarrazins Intervention sei, soElkeKohlmann, voneinerdoppelten strategi- schenOperationgekennzeichnetgewesen:Die »VerlagerungderVerantwor- tung für die Stellung in derGesellschaft auf das Individuum«und zugleich »dieFestschreibungdersozialenHierarchiealsnatürlicheHierarchie« (Kohl- mann2011: 168).DieserscheinbareWiderspruchwirdbeiSarrazinvermittelt durch den Verweis auf die ›Kultur‹. Im klassenrassistischen Erklärungszu- sammenhangwirddie »individualisierte Problemdiagnosemit rassistischer Kulturalisierungverknüpft«, soFannyMüller-Uri, »indemLeistungsunwillig- keit auf kulturelle Leistungsunfähigkeit rückgeführt wird« (Müller-Uri 2014: 127,Herv. i. O.). Sarrazins Rassismuswird insbesondere dadurch deutlich, dasserKulturganzunumwundenbiologistischalszweiteNaturkonstruiert. Erverknüpftvorgebliche›Begabungen‹,›Intelligenz‹oder›genetischeVoraus- setzungen‹mit kulturellenZuschreibungenund liefert unbeabsichtigt einen Beleg fürEtienneBalibars schonzwanzig Jahre zuvor vertreteneThese,wo- nach»Kulturdurchausals[…]Naturfungieren[kann],ganzbesondersalseine ArtundWeise,IndividuenundGruppenaprioriineineUrsprungsgeschichte, eineGenealogie einzuschließen, ineinunveränderlichesundunberührbares BestimmtseindurchdenUrsprung« (Balibar 1992b: 30). Im hier untersuchtenMaterial liegen kaumElemente vor, die auf eine Verknüpfung vonKlassenposition undNatur- undKulturzuschreibungwie bei Sarrazin schließen ließen.Wirfinden jedochdurchausAnsätzederKul- turalisierungsozialerUngleichheit.Someintein Journalist aufdieFrage,an welchenFragensichausseinerSichtKonflikte inVerbindungmitMuslimIn- nen inÖsterreichentzünden: »Inwiefern Islamansichein…oderwiesollmansagen,die starkeHinwen- dungzueinerReligion,aucheinIntegrationshindernisdarstellenkann.Zum Beispiel anhandvon,wennmansichanschaut:Bildungsabschlüsse imVer- gleichzuanderenzugewandertenGruppen.«(F1m) Washiernurangedeutetwird,führteineandereBefragteaus.Siebeschreibt aufNachfrageKonflikte innerhalbderRedaktionwie folgt: »UnterschiedlicheMeinungengibt’s immerwieder,zumBeispiel:Wasargu- mentiertmankulturell undwasargumentiertmansozial? Pisa-Ergebnisse ist einklassischesBeispiel. BeiPisa-Ergebnissen ist es so:Angenommenes gibtdieseZuordnunginFamilien…alsobeiSchülernmitMigrationshinter-