Seite - 179 - in Auf die Tour! - Jüdinnen und Juden in Singspielhalle, Kabarett und Varieté

Dieurbanen„Busentempel“alsMöglichkeitsräume 179 undweil einGroßteildesPublikumsselbst schonTeil einer solchenKarten- partie gewesenwar. Es bliebnichtnurbei der Inszenierungdes Stückes als DieKlabriaspartie, sonderneskamauchzueinerVielzahlvonAdaptionenan verschiedene, zeitrelevanteDiskursewieetwadenjenigenderMigration.So gingauchDieKlabriaspartieaufReisenundwurdeunterdemAufhänger„Das Leben istnureinKartenspiel“etwa1894alsDieKlabriaspartie vonChicago im EtablissementImperial inBudapestaufgeführt.6 Reiseerfahrungen,wiesiedasStückDieKlabriaspartie thematisierte,brachte einerderbekannten jiddischenLiteratenaufdenPunkt. „DulieberGott,was manunterwegsalleserlebt“,begannScholemAlejchemeineAufsatzsammlung. Er selbst sei „einReisender“,7 schreibtAlejchemundcharakterisiertdieBe- sonderheit zeitlicherundräumlicherErfahrungdesReisenswie folgt: „Da ich sovielunterwegsbin,geschiehtesmirsehroft,daßichganzeTageherumsit- zeundkeinenFingerrühre.Esgibteinfachnichtszutun.“8Unterwegsgebe es zwar viel zu erleben, dasReisen selbst aber rufe eine irritierteWahrneh- mungvonZeit,Raumundder eigenenPersonhervor.DieEntdeckungder BesonderheitendesUnterwegsseins sowieder vonüblichenGewohnheiten abweichendenWahrnehmungderräumlichenundzeitlichenUmgebungteilte nichtnurScholemAlejchem,sondernauchvieleandereKünstler*innenmit ihrenZeitgenoss*innen.Unabhängigdavon,welchenMobilitätsmustern sie folgtenoderauswelchenGründensieunterwegswaren:DieBezeichnung,die ScholemAlejchemdafür fand, ist eine treffende.Sieallewaren„Handlungsrei- sende“.9DieseverschiedenstenErfahrungenbeiHandlungsreisen fandensich reflektiert inderPopulärkulturderZeitundwurdenbeiAdaptionenwie jener derKlabriaspartie indenEtablissementsmiteinandergeteilt. VonderartigenStück-undLiedadaptionenundwieMobilitätdiesebeein- flusste,handeltdiesesKapitel.DerFrage,wiedieAutor*innendasReisen in populäreStückeundLiedereinflochten, sowiedas indenverschiedenenFas- sungenderKlabriaspartiegeschah,gehtdasKapitelmithilfevonweiterenBei- spielennach.AspektederTransnationalitätunddes interkulturellenTransfers werdenanhanddreierMotive,die inCouplets,Liedernundanderenpopulären Stückenbesonders rekurrentwaren, herausgearbeitet: Reisen,Beziehungen und Intimes. Selbstredend ist, dassdieseMotivenatürlichauch ineinander- flossen.10DieZeitgenoss*innenerkanntensiealsgeeignet,umverschiedene 6 D.K., „EtablissementImperial“, IAR,20.1.1894,5. 7 ScholemAlejchem,Eisenbahngeschichten,7. 8 Ebda. 9 ScholemAlejchem,Eisenbahngeschichten,8. 10 DiesedreiMotivewähltedieAutorinausder systematischenSichtungdesbreitenKorpus unterschiedlicherManuskripte(Textbücher),dieumdieJahrhundertwendevondenimdritten © 2021 by Böhlau Verlag Ges.m.b.H & Co. KG, Wien https://doi.org/10.7767/9783205211884 | CC BY 4.0