Seite - (000007) - in Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft - Pädagogische Perspektiven auf Beratung zur Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen

Inhalt 1. Anerkennung zwischen Widersprüchen � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 9 1.1 Berufliche Integration als Prozess der Anerkennung � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 11 1.2 Begriffe und Definitionen � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 14 1.2.1 Die Konstruktion der Zielgruppe »qualifizierte_r Migrant_in« � � � � � � � � 14 1.2.2 Die Konstruktion der Kategorie »Anerkennung« � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 16 1.3 Rechtliche Grundlagen zur formalen Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �20 1.3.1 Akademische Anerkennung � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 23 1.3.2 Berufliche Anerkennung � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �25 1.4 Aufbau der Arbeit � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �29 2. Forschungsfrage und Zielsetzungen � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 31 2.1 Forschungsinteresse � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �32 2.1.1 Institutionelle Entwicklungen � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �32 2.1.2 Beratungstheoretisches Erkenntnisinteresse � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 35 2.1.3 Forschungsstand � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 36 2.2 Forschungsfokus � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 39 2.2.1 Forschungsfrage � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �40 2.2.2 Eingrenzungen � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 41 3. Theoretischer Analyserahmen � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 43 3.1 Beratungstheoretische Perspektive � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 43 3.1.1 Beratung im Migrationskontext � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �45 3.1.2 Pädagogische Beratung � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �49 3.1.3 Bildungs- und Berufsberatung � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �54 3.1.4 Fach- und Prozessberatung � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �60 3.2 Anerkennungstheoretische Perspektive � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �65 3.2.1 Subjektbildung in Anerkennungsverhältnissen � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �66