Seite - 120 - in Coaching im digitalen Wandel

Klinkhammer / Enke / Enke120 den heute eher lernen und insbesondere in ihrer Forschung auch anwenden. Dadurch entstehen Forschungsprofile, die im traditionellen Kanon der Wissen- schaft eher unüblich sind und die insbesondere in einigen Bereichen als fremd oder zu avanciert empfunden werden. Zwei Fallbeispiele Die Auswirkungen, die Digitalisierung auf die alltägliche Arbeitswirklichkeit von Wissenschaftler*innen und auch auf das Individuum haben kann, und wie sich all dies im Coaching spiegelt, sollen anhand von zwei Fallbeispielen aus der Coachingpraxis »greifbar« werden. Junger Professor und Teamführung auf Distanz A., ein junger Professor, der vor Kurzem in Y eine Vertretungsprofessur über- nommen hat, kommt mit Fragen und Herausforderungen zur Personalführung und zur weiteren Karriereplanung ins Coaching. A. steht seit Längerem unter enormem Karriere- und Zeitdruck. Um eine unbefristete Professur zu erlangen, sollte er sich weiter durch Forschung, Publikationen und Einwerbung von Drittmitteln profilieren und sich bei Fachtagungen im internationalen Kon- text präsentieren. Zuvor hatte er an der Universität X eine Nachwuchsgruppe aufgebaut. A. setzt darauf, an der Universität X in einem bald anstehenden Berufungsverfahren ausgewählt zu werden und damit eine dauerhafte Profes- sur und Lebenszeitverbeamtung zu erhalten. Das laufende Forschungsprojekt und die wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen sind – auch vor diesem Hinter- grund – in X geblieben. Vorübergehend ist einem Professor und guten Kollegen die (formale) Leitung übertragen worden. Vereinbart ist aber, dass die Steue- rung und Leitung der Forschergruppe weiterhin bei A. liegt und er zudem in X als assoziierter Wissenschaftler platziert ist, ohne vor Ort zu sein und ohne formale Weisungsbefugnis. Im Rahmen seiner wissenschaftlichen Schwerpunktsetzung und Profilierung sind in diesem Forschungsprojekt der Nachwuchsgruppe große Datenmengen (Big Data) zu durchleuchten. Erfolgreiche Drittmittelakquise und der Aufbau der Forschungsgruppe haben A. als Führungskraft und Wissenschaftsmanager enorm gefordert und waren auch schon bis anhin Themen im bereits länger laufenden Coaching. In dieser Situation werden aus seinem Forschungsprojekt, ohne A.s Wissen, per E-Mail und Social-Media-Kanal Fragen zur Methodik an die Fachöffent- Open-Access-Publikation im Sinne der CC-Lizenz BY-NC-ND 4.0