Seite - 133 - in Cosmopolitismo Reflexivo - Educar mediante la investigación filosófica para construir comunidades inclusivas

APOyO PARA EL CUENTO “DENTRO y fUERA DEL PARqUE” 133 Ejercicio: ¿Qué vas a hacer? Lee las siguientes preguntas y elige una respuesta que corresponda con lo que tú harías en esas situaciones. Más tarde deberás debatir tus elecciones y el criterio que empleaste para llegar a ellas. 1. Te han invitado a una fiesta y sabes que tus padres no quieren que vayas bajo ningún concepto. ¿Qué vas a hacer? a) Intentas convencer a tus padres de que te dejen ir, prometiendo que harás los deberes y que mantendrás tu habitación recogida el resto de tu vida. b) Respetas la voluntad de tus padres y rechazas la invitación, ya que piensas que, con toda la experiencia que tienen tus padres, seguramente tengan razón. c) Intentas convencer a tus padres para que te dejen ir. Si no lo consigues, aceptas su decisión, aunque te parezca injusta porque son tus padres. d) Estás tan convencido de tener la razón que mientes a tus padres. Les dices que vas a dormir a casa de un amigo y en realidad vas a la fiesta. e) Otra reacción… 2. Dos compañeras de clase están discutiendo acaloradamente durante el recreo. Una de ellas ofende a la otra refiriéndose a su color de piel. ¿Qué vas a hacer? a) Te pones del lado de la ofendida sin preocuparte si tenía o no razón en la dis- cusión. b) Hablas con tu profesor, aunque omites la ofensa racial. c) Intentas que razonen sobre la discusión sin dar importancia al comentario ra- cista. d) Te quedas mirando sin intervenir. No es asunto tuyo. e) Otra reacción… 3. Tu hermano mayor ha descubierto que tu mejor amigo pertenece a otra cultura y no quiere que le veas más. ¿Qué vas a hacer? a) Convocas una “cumbre familiar” para discutir el tema. b) Decides no ver más a tu amigo. c) Piensas: “¿A quién le importa?”; y dejas que las cosas sigan su curso. d) Lo denuncias a una asociación que lucha contra la discriminación racial y étnica. e) Otra reacción… Idea principal 2: Solidaridad En una sociedad cosmopolita, las relaciones humanas ofrecen un punto de partida importante para desarrollar una nueva interpretación de la realidad. Junto con la empatía y la imaginación, la solidaridad es un elemento importante que refuerza las relaciones. En el relato, las relacio- nes que se han establecido entre los protagonistas han reforzado la creación de un grupo culturalmente heterogéneo que ha sobrepasado e incluido las diferencias individuales do- tando a sus relaciones de un cariz de amistad única y leal. Por ello es importante pregun- tarse lo que significa ser solidarios. ¿Ser solidario es algo instintivo o es un acto racional? ¿Está la solidaridad ligada a un instinto que tenemos como seres humanos? ¿Está li- gada a una reflexión deliberada sobre lo que deberíamos hacer en ciertas circunstancias? En la historia hay varias ocasiones en las que los personajes expresan solidaridad con los demás. En el episodio donde Jensika es una víctima, por ejemplo, se sienten im- presionados por lo que le pasó y les gustaría ayudarla.