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Cosmopolitismo Reflexivo - Educar mediante la investigación filosófica para construir comunidades inclusivas
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APOyO PARA EL CUENTO “www.CÓmOTELLAmAs.Tú” 163 11. ¿Por qué existen las redes sociales? ¿Cuál es su función? 12. ¿Por qué la gente usa las redes sociales? 13. ¿Cuál es /son el objetivo (s) de las redes sociales? 14. ¿Soy la misma persona dentro y fuera de la red? 15. ¿Es más fácil ser yo mismo en la red o fuera de ella? Idea principal 3: Espacio y espacio virtual En el tercer episodio, los protagonistas se preguntan dónde están cuando chatean o surfean en la web. Algunos se sienten como en un espacio físico, olvidándose de dónde están realmente y otros saben perfectamente dónde están y rechazan la idea de un es- pacio, aunque este sea alegórico, tal y como defienden sus amigos. A través del diálogo, los protagonistas siguen hablando del espacio considerándolo como una entidad física. Todavía hoy no sabemos si tiene sentido considerar el espacio como real o no, si tenemos que considerarlo como una convención o una percepción asociada a la subjetividad de las personas que lo perciben. En cualquier acontecimiento, en nuestro día a día, seguimos refiriéndonos al es- pacio como una entidad física diferenciada del espacio virtual. En este sentido, qui- zás, para aferrarnos a algo tangible, aceptamos la idea de espacio como un sitio donde es posible establecer la posición de un cuerpo en relación con otros cuerpos. En el tercer episodio es Armelinda la que hace la diferencia entre un espacio físico y virtual. Cuando empezamos a pensar en estas diferencias y a preguntarnos qué es el espacio, puede haber conclusiones que es necesario clarificar. ¿Qué piensan vuestros estudiantes de esto? Si es posible preguntarnos “¿dónde estamos cuando pensamos?, es también po- sible preguntarnos “¿dónde estamos cuando surfeamos en la web?” ¿Debemos consi- derar el ciberespacio como un espacio de conocimiento? ¿Un espacio donde nuestro cerebro viaja, tal y como se lo pregunta a sí mismo Bobo? Rosaria sugiere que es un espacio sin fronteras donde nos podemos mover en todas las direcciones, donde no hay entrada y salida, encima o debajo, un espacio similar al representado por la banda de Moebius. A través de los medios virtuales tenemos la posibilidad de llegar virtualmente a sitios lejanos, de conocer tradiciones, músicas e información de todo el mundo. Un espacio sin fronteras no tiene ninguna costumbre que transmitir: ¿es la manera en la que imaginamos el espacio cosmopolita? Plan de discusión: Espacio y espacio virtual 1. ¿Dónde estamos cuando chateamos? 2. Cuando uso la web, ¿estoy en todas partes o en ninguna parte? 3. Cuando chateo, ¿estoy en mi habitación? 4. ¿Cuál es la diferencia entre el espacio donde me muevo en mi habitación y el espacio donde me muevo en un juego de vídeo en mi ordenador? 5. Cuando surfeo en la web, ¿puedo conocer la cultura de otro país aunque nunca haya estado ahí? 6. Cuando surfeo en la web, ¿puedo encontrar gente que vive en países lejanos? 7. Cuando surfeo en la web, ¿puedo conocer sitios que nunca he visitado? 8. Cuando surfeo en la web, ¿puedo decir que conozco personas a las que nunca he visto en la vida real?
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Cosmopolitismo Reflexivo Educar mediante la investigación filosófica para construir comunidades inclusivas
Titel
Cosmopolitismo Reflexivo
Untertitel
Educar mediante la investigación filosófica para construir comunidades inclusivas
Autor
Ediciones La Rectoral
Sprache
spanisch
Lizenz
CC BY-NC-SA 4.0
Abmessungen
21.0 x 29.7 cm
Seiten
174
Kategorien
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