Seite - 44 - in Cosmopolitismo Riflessivo - Educare alle Comunità Inclusive attraverso l’Indagine Filosofica

44 COsmOPOLITIsmO RIfLEssIvO Piano di discussione: Regole 1. Cosa sono le regole? 2. Quali tipi di regole conosci? 3. Tutti possono inventare regole? Se sì, fai degli esempi! 4. Possiamo inventare regole? Se sì, fai degli esempi! 5. Ci sono delle differenze tra regole e ordini? 6. Conosci un gioco senza regole? 7. Conosci un gioco in cui puoi inventare le regole? 8. Dobbiamo sempre obbedire alle regole? 9. Che pensi se qualcuno dice, “Non è mai giusto infrangere una regola”? 10. Ci sono regole nella famiglia? 11. Qual è la differenza tra regole e costumi? 12. Cosa accadrebbe se non ci fossero regole? Idea guida 3: Segni e simboli Vi è un ampio spettro di possibili significati per cosa si intende con segni e simboli.I bam- bini sono incoraggiati ad esplorare esempi di segni e simboli e ad approfondire la loro comprensione dei diversi significati. Potete anche incoraggiarli a pensare ad una varietà di segni e simboli ed al significato che hanno per chi ne fa uso. Possono fare una lista dei simboli e dei segni che incontrano nella loro vita di tutti i giorni, per esempio i segnali stradali o il simbolo della pace. Incoraggiate gli studenti a parlare dei diversi significati per approfondire la loro comprensione di alcuni concetti comuni. Piano di discussione: Segni e simboli 1. Quali tipi di segni conosci? 2. Quali tipi di simboli conosci? 3. Quale è il significato di ‘segno’? 4. Quale è il significato di ‘simbolo’? 5. Quale differenza c’è tra segno e simbolo? Esercizio: Segno o simbolo? Señala si crees que es una señal o un símbolo y argumenta tu respuesta: Segno Simbolo ¿?