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DENTRO E fUORI I GIARDINETTI (mANUALE) 143 Idea Guida 4: Proprietà/Appartenenza Il tema della proprietà può essere affrontato da una diversa prospettiva, che riguarda non il possesso delle cose, ma la relazione che esiste tra la proprietà e le persone. Se, esclu- dendo le nuove forme di schiavitù che, spesso taciute, sono presenti in tutto il mondo, ci soffermassimo su cosa vuol dire “essere proprio” di una persona, sorgerebbero molte riflessioni e interrogativi. In che misura, per esempio, posso considerarmi proprietario di me stesso? E se io sono proprietario di me stesso devo considerare di mia proprietà tutte le persone che in un modo o nell’altro fanno parte della mia vita? Per esempio la legge italiana definisce la maggiore età al compimento del diciottesimo anno. Questo significa che i genitori fino a quel momento sono proprietari dei propri figli? Quali sono i confini che definiscono il diritto di un genitore su un figlio? Spesso parliamo di persone definendole nostre, mio figlio, mio fratello, la mia amica, nel senso che appartengono alla nostra sfera familiare o di amicizie. a volte i ragazzini na- poletani si definiscono “appartenenti a” per designare il gruppo familiare, anche esteso, al quale fanno riferimento, o al quartiere in cui vivono. È importante riflettere sulla differenza tra la parola “appartenere” nel senso di proprietà privata e in quello di “proprio della sfera sociale o affettiva di riferimento”: vi sono legami fra i due concetti? Piano di Discussione: Proprietà 1. Esiste una differenza tra la “proprietà” e la “proprietà privata”? 2. Posso considerare me stesso di mia proprietà? 3. Posso considerare mia madre di mia proprietà? 4. Posso considerare i miei amici di mia proprietà? 5. Posso considerare il/la mio/a ragazzo/a di mia proprietà? 6. Posso considerare il mio corpo di mia proprietà? 7. Posso considerare il mio quartiere di mia proprietà? 8. Posso considerare il mio cane di mia proprietà? 9. Posso considerare proprietà tutto ciò che riguarda la mia persona? Esercizio: Proprietario Chiudete gli occhi e pensate alla prima cosa che vi viene in mente. Dopo un paio di minuti aprite gli occhi e dite, aspettando il vostro turno, la cosa a cui avete pensato. Il facilitatore la annoterà sulla lavagna. Ora, tutti insieme, decidete chi potrebbe essere, o chi è effettivamente, proprietario di ognuna delle cose scritte sulla lavagna e perché. Episodio 4: Il Bottino Idea Guida 1: Giustizia Distributiva nel quarto episodio i personaggi devono dividersi il bottino ottenuto dal furto nella segreteria della scuola. Si trovano così a porsi delle domande su quale sia la distribuzione più giusta e con quali criteri attuarla. anche nel terzo episodio la questione della giustizia distributiva emerge quando Jensika e Mario vedono un loro coetaneo scendere da un’auto guidata da un autista e sottolineano questo lusso. Già nell’Etica Nicomachea di Aristotele si definisce