Seite - (000005) - in Die effektiven Konsuln Österreich(-Ungarns) von 1825-1918 - Ihre Ausbildung, Arbeitsverhältnisse und Biografien

Inhalt Abkürzungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1 EinrichtungösterreichischerKonsulate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 1.1 GründefürdieAufgabenteilungzwischenInternuntiusund Seebehörde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 1.2 EntwicklungderKonsulate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 AnmerkungenzurTabelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 2 AmtlicherRahmenundAusbildungsstätten . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 2.1 AmtsstubenfürAußenpolitik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 2.2 1852:RegelungfürdenMinisterdesKaiserlichenHausesund desÄußeren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 2.3 DreineueBildungsinstitutezurGewinnungvonstaatstreuen Beamten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 2.3.1 Diek.k.TheresianischeAkademie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 2.3.2 Militärakademie inWienerNeustadt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 2.3.3 OrientalischeAkademie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 2.3.3.1 AufdemWegzurorientalischenAkademie . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 2.3.3.2 VonderOrientalischenzurKonsularakademie . . . . . . . . . . . . . . . 40 2.3.3.3 1833:NeueAufnahmeprüfungundneuerStudienplan . . . . . . . . 42 2.3.3.4 EinewestländischeundeineorientalischeSektion . . . . . . . . . . . . 44 2.3.3.5 VorbedingungenfürdieZulassungzurAufnahmeprüfungan derAkademie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 2.3.3.6 FrequenzderAkademie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 2.3.3.7 StiftlingeundZahlzöglinge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 2.3.3.8 DiskussionenumdieSchließungderAkademie . . . . . . . . . . . . . . 48 2.3.3.9 Tagesablauf imInternat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 2.3.3.10 SituierungdesSprachinternates . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 2.3.3.11 Kaiserpreis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 2.3.3.12 Revakzination . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 2.3.3.13 KritikdesAmtsleiters inHamburganderKonsularakademie . . . 52 2.3.3.14 EineunseriöseBeurteilung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 2.4 Anstellungserfordernis fürKonzeptsbeamte . . . . . . . . . . . . . . . . . 54