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Inhalt
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ElFo – Elementarpädagogische Forschungsbeiträge (2021), 3 (1)
Indicators of educator-child-interaction quality in
early childhood education.
Mailina Petritsch & Catherine Walter-Laager
Die Bedeutung von Inklusion als gegenwärtige
Erfahrung in elementarpädagogischen
Bildungseinrichtungen.
Elisabeth Nuart
Arbeitszufriedenheit elementarpädagogischer
Fachpersonen in der COVID-19-Pandemie.
Jessica Krisper, Eva Pölzl-Stefanec & Lars Eichen Seite 61-76
Seite 77-84
Seite 85-97
Masterarbeits-
vorstellungen MINT in der Elementarpädagogik.
Eine triangulative Studie zur Bedeutung von MINT
in der elementar-pädagogischen Praxis und den
aktuell fachdidaktischen MINT-Kompetenzen
frühpädagogischer Fachkräfte in Österreich.
Daniela Wrumnig
Gewinnung und Bindung von ElementarpädagogIn-
nen in oberösterreichischen kirchlichen
Kinderbildungs- und -betreuungseinrichtungen.
Daniela Rumetshofer Seite 98-102
Seite 103-107
Call for Papers Call for Papers: Ausgabe 2/2021 Seite 108
ElFo
Elementarpädagogische Forschungsbeiträge, Band Jahrgang 3 / Heft 1 / 2021
- Titel
- ElFo
- Untertitel
- Elementarpädagogische Forschungsbeiträge
- Band
- Jahrgang 3 / Heft 1 / 2021
- Herausgeber
- Lars Eichen
- Eva Pölzl-Stefanec
- Ort
- Graz
- Datum
- 2021
- Sprache
- deutsch
- Lizenz
- CC BY-NC 3.0
- Abmessungen
- 21.0 x 29.7 cm
- Seiten
- 109
- Kategorien
- Zeitschriften ElFo- Elementarpädagogische Forschungsbeiträge