Seite - 17 - in ElFo - Elementarpädagogische Forschungsbeiträge, Band Jahrgang 3 / Heft 2 / 2021

Kategorisierung der Dinge des pädagogischen Alltags. Interaktionsorientierte Benennung unbelebter Akteure ElFo – Elementarpädagogische Forschungsbeiträge (2021), 3 (2), S. 7-17 17 Stieve, Claus (2008). Von den Dingen lernen. Die Gegenstände unserer Kindheit. (Phänomenologische Untersuchungen, Band 27). München: Wilhelm Fink. Stieve, Claus (2018). Forschungsmethodologische Zugänge zum „Bildenden Raum". In D. Weltzien, H. Wadepohl, P. Cloos, J. Bensel & G. Haug-Schnabel (Hrsg.), Forschung in der Frühpädagogik. (Materialien zur Frühpädagogik, Band 22, S. 31-57). Freiburg im Breisgau: FEL-Verlag Forschung-Entwicklung-Lehre. Zils, Alina (2018). Subjektivationsprozesse und die Destabilisierung von Geschlecht in Interaktionssituationen unter Hinzunahme von Spielgegenständen auf dem Spielplatz. In D. Weltzien, H. Wadepohl, P. Cloos, J. Bensel & G. Haug-Schnabel (Hrsg.), Forschung in der Frühpädagogik. (Materialien zur Frühpädagogik, Band 22, S. 309-330). Freiburg im Breisgau: FEL-Verlag Forschung-Entwicklung-Lehre. Laura von Albedyhll, M.A. Akademische Mitarbeiterin Pädagogische Hochschule Weinharten D – 88250 Weingarten vonalbedyhll@ph-weingarten.de