Seite - 31 - in ElFo - Elementarpädagogische Forschungsbeiträge, Band Jahrgang 3 / Heft 2 / 2021

Die theoriegeleitete Erfassung früher naturwissenschaftlicher (Leistungs-)Potenziale im Übergangsprozess von der Kita in die Grundschule aus Perspektive einer inklusiven Begabungsförderung ElFo – Elementarpädagogische Forschungsbeiträge (2020), 3 (2), S. 18-31 31 Begabungsbegriff und Werteorientierung. Symposium im Rahmen der Tagung von Karg Stiftung. Weinert, Franz E. (1999). Concepts of competence: Definition and selection of competencies. OECD. Abgerufen von http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.111.1152&rep=rep1&type=pdf/ Freya Müller, M. A. Wissenschaftliche Mitarbeiterin Freie Universität Berlin Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie Arbeitsbereich Sachunterricht und seine Didaktik D – 14195 Berlin freya.mueller@fu-berlin.de Tobias Mehrtens, M. A. Wissenschaftlicher Mitarbeiter Freie Universität Berlin Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie Arbeitsbereich Sachunterricht und seine Didaktik D – 14195 Berlin t.mehrtens@fu-berlin.de Prof.in Dr.in Hilde Köster Professorin Freie Universität Berlin Grundschulpädagogik und Sachunterricht D – 14195 Berlin hilde.koester@fu-berlin.de