Seite - 140 - in Else Feldmann: Schreiben vom Rand - Journalistin und Schriftstellerin im Wien der Zwischenkriegszeit

140 Romane nalisierteWert- undNormvorstellungen verstellten kindlichenPerspektive hervor:„DerkindlicheBlick istunverbildet, seineWahrnehmungunverstellt undsubjektiv authentisch.“519Damitbietet erdieMöglichkeit subtiler,weil nichtexplizitgeäußerterSozialkritik. MechthildBarthzufolge,diesichmitnarrativenInszenierungendeskind- lichenBlicksauseinandergesetzthat, stelltdieErzählungausderPerspektive desKindesalsein„paradoxe[s],hochartifizielle[s]Konstrukt“dar,beidemder AutorvordieSchwierigkeitgestellt ist,alsErwachsenerglaubhaftdasWesendes Kindesbegreiflichzumachen:„Nichtnur ist eseinerwachsenerAutor,derein vor langerZeitverlorengegangenes,kindlichesBewusstseinzurekonstruieren versucht, sonderner tutdiesauchnochmitHilfeeinerausgefeiltenSprache, derenFehleneinewesentlicheKomponentedesKindlichendarstellt.“520 Im Zugeeiner solchen transzendierendenErinnerungkommteszueinerRein- terpretationdessen,wasderErwachsenevonseinerkindlichenErfahrungzu rekonstruierenfähig ist.521 AlsMerkmalederkindlichenNarrationhatHagendieTendenzdesVerhaf- tetseins inder jeweiligenGegenwart, stereotypeSprachverwendung,diedas kindlicheVerhältniszuSprachedemonstrierensoll, sowie–fürdenfrühkindli- chenStatus–denerzählerischenNachvollzugdesFehlenseinerUnterscheidung zwischenIchundUmweltangeführt,Kennzeichen,diesichauchbeiFeldmann wiederfinden.522AmSprachstilderErzählerin inLöwenzahnwird individu- elleEntwicklungablesbar.DieSatzkonstruktionenzuBeginnsindnochsehr einfach,kurzund–demsprachlichenNiveaueinesKindesentsprechend–red- undant: „[m]eineMutter sagte“, „[e]r sagte“, „Johannafragte“, „Vatersagte“ (LZ 11f.)Beobachtungenwerdenunreflektiertwiedergegeben,wasdaskindliche Erlebenverdeutlicht: […]dawirdnichtserklärt,nichtsanalysiertundnichteinmalsorechtgeschildert,denn daskleineMädchenversteht jadieAltersgenossennochnichtsogenau,umsiezuerklä- ren,geschweigedenndieErwachsenen.DaskleineMädchenerzähltnur,wiederholtnur Gespräche,die sich ihr eingeprägthaben,deutetGesichter an, Szenen,Schauplätze,die ihr inErinnerungbleiben, schreibtFelixSalten,derdieBesonderheitderdurchgehaltenenKindheitsper- spektive,desTons,„der inderPhasederPubertätzwareinwenigreiferwird, 519 CorinnaDehne:Der ‚Gedächtnisort‘Roman.ZurLiterarisierungvonFamiliengedächtnis undZeitgeschichte imWerkJeanRouands.Berlin.ErichSchmidtVerlag2002.S.  172. 520 MechthildBarth:MitdenAugendesKindes.NarrativeInszenierungendeskindlichenBlicks im20.  Jahrhundert.Heidelberg.Universitätsverlag2009.S.  31. 521 Vgl.:PeterSloterdijk:LiteraturundLebenserfahrung.AutobiographiederZwanziger Jahre. München.Hanser1978.S.  130. 522 Vgl.:RainerHagen:Kinder,wiesie imBuchestehen.München.List1967.S.  95–102. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | CC BY-NC-ND 4.0 © 2021, Böhlau Verlag Ges.m.b.H. & Co. KG, Zeltgasse 1/6a, A-1080 Wien