Page - 268 - in Umwelt- und Bioressourcenmanagement für eine nachhaltige Zukunftsgestaltung

268 7 Einblicke in die Studien- & Berufspraxis Was machst du in deinem Job? Erstkontakt zum Institut für Abfallwirtschaft an der BOKU hatte ich 2011 im Zuge einer bundes- landweiten Restmüllsortieranalyse, bei der mehrere Tonnen Restmüll durch die Hände unseres kleinen Teams von Forscherinnen und Forschern gegangen sind. Seither bin ich mit einer längeren Unter- brechung aufgrund von Auslandsaufenthalten am Institut für Abfallwirtschaft angestellt – zuerst als studentische Mitarbeiterin und seit 2018 als wissenschaftliche Projektmitarbeiterin. Im Zuge eines Grundlagenforschungsprojektes zum Thema nachhaltige temporäre Wohnformen im urbanen Bereich habe ich auch die Möglichkeit, mein Doktorat zu machen. In diesem interdisziplinären Projekt, das in Kooperation von fünf BOKU-Instituten und zwei weiteren Forschungseinrichtungen durchgeführt wird, forsche ich im Bereich Abfall-, Wasser- und Ressourcenmanagement und arbeite an Life-Cycle-Assess- ments von temporären Wohnformen. Ich kann hier fortsetzen, was ich schon in meinen Bachelor- und Masterstudien sehr geschätzt habe: Jeden Tag etwas Neues zu lernen, sich intensiv mit wissen- schaftlichen Fragestellungen zu befassen und komplexen Problemstellungen auf den Grund zu gehen. Was hat dir UBRM dafür gebracht? Im UBRM-Studium habe ich gelernt, offen zu sein und gut zuzuhören. Mitunter sprechen unterschied- liche Fachrichtungen vom Gleichen, verwenden dafür aber ganz unterschiedliche (Fach-)Sprachen. Nachdem ich in einem sehr interdisziplinären Forschungsteam arbeite, kommt es mir zugute, grund- sätzlich über verschiedene Fachgebiete Bescheid zu wissen und mitunter auch als Verbindungs- glied zwischen verschiedenen Kolleginnen und Kollegen zu agieren und „Übersetzungsarbeit“ zu leisten. Zudem schätze ich den regen Austausch und den kooperativen Charakter des Studierens und Arbeitens an der BOKU. Ich habe es immer als Bereicherung empfunden, aus so vielen Wissensgebieten lernen zu können. Bei den vielen UBRM-Lehrveranstaltungen ist es nur natürlich, dass nicht alles gleich interessant wirkt. Im Laufe der Jahre habe ich aber gemerkt, dass auch weniger spannende Lehrinhalte oftmals später sehr nützlich waren, wenn man ihnen wieder in dem einen oder anderen Kontext begegnet und sofort Anknüpfungspunkte herstellen kann. Was empfiehlst du UBRM-Studierenden? Geht offen durch eure Studierendenjahre und sucht euch Initiativen, in denen ihr mitgestalten könnt. Engagiert euch für etwas, das euch begeistert und am Herzen liegt. Gestaltet eure Studienzeit bzw. Lehrveranstaltungen mit, indem ihr Fragen stellt, euch in Diskussionen einbringt und euch kritisch mit den Inhalten auseinandersetzt. Studieren ist so viel mehr als die Suche nach dem nächsten Fragenkatalog und den „prüfungsrelevanten Inhalten“. Für mich war es auch immer spannend, Lehrveranstaltungen abseits des UBRM-Studienplans zu besuchen, besonders solche mit Praxisbezug, Exkursionen oder Kleingruppen. Und hebt euch am besten nicht alle vermeintlichen „Angstprüfungen“ bis zum Schluss auf. An einigen wissenschaftlichen Konferenzen ist eine Teilnahme für Studierende gratis oder zu sehr reduzierten Teilnahmegebühren möglich. Solche Veranstaltungen ermöglichen nicht nur einen span- nenden Überblick über die neueste Forschung im jeweiligen Bereich, sondern bieten auch vortreff- liche Möglichkeiten zum Networking, und möglicherweise ergeben sich ja auf diesem Weg Kontakte für Praktika, Sommerjobs, Themen für Masterarbeiten oder Ähnliches. Ich würde meine Zeit im Ausland nicht missen wollen. Im Zuge eines Double Degrees der BOKU und der Cranfield University habe ich über das Erasmus-Programm einen Master in England ge- macht. Das war eine sehr bereichernde Zeit für mich. Speziell für Personen, die sich eine berufliche Zukunft in der Wissenschaft vorstellen können, kann es eine wichtige Erfahrung sein, auch andere Universitätssysteme und universitäre „Unternehmenskulturen“ kennenzulernen und internationale Netzwerke aufzubauen.