Page - 132 - in Cosmopolitismo Reflexivo - Educar mediante la investigación filosófica para construir comunidades inclusivas

132 COsmOPOLITIsmO REfLExIvO Correcto Incorrecto ¿? Giovanni fingió estar enfermo para quedarse en casa y evitar el examen oral. Los padres de Afrah pidieron al director que en- contrase una actividad alternativa a la religión. El director dijo que era imposible y Afrah tendrá que irse a otra aula durante la clase de religión. En la fiesta de Giulia había algunos niños que eran vegetarianos así que sus padres solo hicie- ron sándwiches de verduras. Ayer, Giorgio se encontró con Sandro con el que siempre discute. Sandro se había quedado sin transporte, así que Giorgio le ayudó a arreglar su moto. El domingo pasado hacía buen tiempo y Tiziana llamó a Suthescica para invitarle a dar un paseo. De camino al parque, unos chicos insultaron a Suthescica criticando su color de piel. Tiziana reaccionó insultando a los chicos. Ilaria le quería comprar un regalo de cumpleaños a su novio. Como no tenía dinero, ya que se había gastado la paga, abrió el monedero de su madre y sacó diez euros sin decirle nada. Actividad: Patata caliente Necesitarás algo de música y una pelota. Los chicos y chicas se sientan en círculo y uno de ellos sujeta la pelota. Al empezar la música se debe pasar la pelota a la persona más cercana en el sentido de las agu- jas del reloj. La pelota simboliza una patata caliente. Cuando acaba la música, la persona que tenga la pelota debe dar un ejemplo de comportamiento correcto (por ejemplo: decir la verdad). La música recomienza y la pelota sigue pasando de mano en mano. Al terminar la música, el que tiene la pelota debe dar un ejemplo de com- portamiento incorrecto (por ejemplo: pegar a un compañero). Todo debe ir bastante rápido. El que no responda en cinco segundos queda eliminado. Ejercicio: Comportamientos correctos e incorrectos Durante la actividad anterior, el facilitador toma nota de todos los ejemplos que van surgiendo. Al finalizar la actividad, pide a las participantes que expliquen las razo- nes por las que eligieron esos ejemplos. Probablemente habrá diferencias de opinión que pueden llevar a identificar un plan de discusión.