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Cosmopolitismo Reflexivo - Educar mediante la investigación filosófica para construir comunidades inclusivas
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APOyO PARA EL CUENTO “DENTRO y fUERA DEL PARqUE” 143 sobre la diferencia entre “pertenecer” en el sentido de propiedad y en el sentido de “co- nexión social o emocional”. ¿Existe alguna conexión entre ambos conceptos? Plan de discusión: Propiedad 1. ¿Hay alguna diferencia entre “propiedad” y “propiedad privada”? 2. ¿Puedo considerar que todo lo que concierne a mi persona es mi propiedad? 3. ¿Me puedo considerar a mí mismo como mi propiedad? 4. ¿Puedo considerar que mi madre es mi propiedad? 5. ¿Puedo considerar que mis amigos son mi propiedad? 6. ¿Puedo considerar que mi pareja es mi propiedad? 7. ¿Puedo considerar que mi cuerpo es mi propiedad? 8. ¿Puedo considerar que mi vecino es mi propiedad? 9. ¿Puedo considerar que mi perro es mi propiedad? Ejercicio: El propietario Cierra los ojos y piensa en lo primero que se te pase por la cabeza. Tras unos mo- mentos, abre los ojos y dile a la educadora lo que has pensado. Ella lo apuntará en la pizarra. Ahora discute con tus compañeras de qué tipo de relación podría formar parte cada objeto: Pertenencia, posesiones, pertenencia y propiedad. También se puede dar el caso de un objeto que no entre en ninguna de estas catego- rías. En cualquier caso, explica tus conclusiones. Episodio 4: El botín Idea principal 1: Justicia distributiva En el episodio 4, los personajes se tienen que repartir el botín del robo al colegio. Por lo tanto se enfrentan a preguntas sobre cómo distribuirlo de una manera justa y qué criterio asegurará una distribución justa. En el episodio 3 también surge el tema de la justicia distributiva cuando Jensika y Mario ven a un chico de su edad bajarse de un coche conducido por un chófer y comentan que eso es un lujo. Desde la Ética nicomáquea de Aristóteles, la justicia distributiva ha sido definida como aquella que regula la distribución de bienes y recursos de manera proporcional a la producción y los meritos de cada indi- viduo, mientras que la justicia conmutativa es la que regula los contratos y su objetivo es equilibrar las ventajas y las desventajas de los contratistas. En la idea de justicia distributiva existe un criterio de igualdad, pero debemos com- prender a qué tipo de igualdad nos estamos refiriendo. Por ejemplo, en la antigua Gre- cia, la idea de igualdad era diferente a la que nos hemos acostumbrado hoy en día. Los iguales (aquellos que podían beneficiarse de distribución justa) eran, según la democracia ateniense, solo los hombres libres, lo cual excluía a mujeres, esclavos y niños. En aquella sociedad (y habría que preguntarse si las cosas realmente han cambiado tanto), la igual- dad en la posesión de bienes estaba basada en la aceptación de una desigualdad entre individuos que venía determinada por el azar y la oportunidad. En un mundo en el cual un 1% de la población posee la riqueza global y la mayoría de la gente vive en condiciones
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Cosmopolitismo Reflexivo Educar mediante la investigación filosófica para construir comunidades inclusivas
Title
Cosmopolitismo Reflexivo
Subtitle
Educar mediante la investigación filosófica para construir comunidades inclusivas
Author
Ediciones La Rectoral
Language
Spanish
License
CC BY-NC-SA 4.0
Size
21.0 x 29.7 cm
Pages
174
Categories
Lehrbücher PEACE Projekt
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