Page - 155 - in Cosmopolitismo Reflexivo - Educar mediante la investigación filosófica para construir comunidades inclusivas

APOyO PARA EL CUENTO “www.CÓmOTELLAmAs.Tú” 155 ferentes en torno al concepto de realidad. Por un lado, podemos definir la realidad como todo lo que se ve, se toca o se siente. Por otro lado, consideramos realidad también todo lo que, aunque sin pertenecer a nuestra experiencia sensorial, tiene su propia existencia independientemente de que la percibamos o no. Por ejemplo, el contenido de los me- dios de comunicación impregna indirectamente nuestras percepciones y sentidos. En un mundo donde a menudo consideramos realidad todo lo que se presenta en los medios de comunicación, corremos el riesgo de ignorar la existencia de lo que no nos sea presenta- do en los mismos. Por ejemplo: si no nos llegan a través de los medios imágenes de ma- tanzas y hambrunas, ¿significa acaso que no existen? Por otro lado, la sobreexposición a imágenes puede provocar esa misma sensación de irrealidad. En este sentido, podemos reconocer como real tanto lo que no percibimos como lo que percibimos amplificado. La cuestión de la realidad es fundamental desde un punto de vista del cosmopolita- nismo: ¿cómo podemos ser ciudadanos del mundo sin considerar la existencia de lo que está lejos de nosotros y no percibimos? En el episodio 1 de “Ella”, encontrarás que se trata el tema de la imaginación; y en el epi- sodio 8 de “Christian” se trata la verdad y lo que es real. Plan de discusión: Realidad 1. Lo que veo, ¿es real? 2. Si no puedo ver una cosa, ¿quiere decir que no existe? 3. Una idea, ¿es real? 4. ¿Cuál es la diferencia entre la idea de silla y la silla? 5. Mi idea de silla y la de mi amigo extranjero, ¿es la misma? 6. ¿Por qué creo que algo es real? 7. ¿Qué me hace pensar que las cosas a mi alrededor son reales? 8. ¿Qué me hace pensar que un país que nunca he visitado es real? 9. Si una cosa es real para mí, ¿es real también para una persona que vive lejísimos de mí? 10. ¿Hay alguna diferencia entre la realidad que percibo y la que percibe una perso- na de América del Sur? 11. Una persona que habla un idioma diferente al mío, ¿describe la realidad de otra manera? 12. Lo que considero real, ¿es también real para un extraterrestre? 13. ¿Es real todo lo que se encuentra en la web? 14. La gente que me encuentro en facebook, ¿es tan real como la gente que me en- cuentro en el día a día? 15. La gente de mi país que encuentro en facebook, ¿es real? 16. La gente de diferente nacionalidad que encuentro en facebook, ¿es real? 17. La amistad nacida en facebook, ¿es real? Actividad: ¿Qué es esto? Necesitas una caja en forma de paralelepípedo, un guante y un calcetín. Corta el pie del calcetín y cose un guante en su lugar. Haz un hueco en uno de los lados de la caja; debe ser suficientemente grande para que un brazo pueda entrar. Después, pega el calcetín en el hueco poniendo el guante dentro de la caja. Pon diferentes objetos de tamaños también diferentes en la caja: cinco objetos son suficientes, pero uno de ellos tiene que ser un objeto desconocido para los estudiantes. Divide a los estudian- tes en cuatro grupos y pídeles que por turnos deslicen la mano dentro del guante y