Page - 161 - in Cosmopolitismo Reflexivo - Educar mediante la investigación filosófica para construir comunidades inclusivas

APOyO PARA EL CUENTO “www.CÓmOTELLAmAs.Tú” 161 3. Hay países habitados por dragones. 4. La Tierra gira alrededor del Sol. 5. Todos los ingleses son muy corteses. 6. La hermana de mi madre es mi tía. 7. Los gitanos raptan niños. 8. Algunos astronautas pueden llegar a la Luna. 9. Hay muchas religiones en el mundo. 10. Hay otras vidas en el universo. 11. Los africanos llevan el ritmo en la sangre. 12. El sol volverá a salir mañana. 13. Los burros vuelan. 14. El cuerpo humano está conformado de moléculas. 15. He traído mi paraguas porque creo que va a llover. 16. Nuestros padres saben todo lo que necesitamos saber. 17. Los científicos saben todo lo que necesitamos saber. 18. Los humanos son los seres más inteligentes del planeta. Episodio 3 Idea principal 1: La inteligencia colectiva El lenguaje humano es el más complejo medio de comunicación que existe dentro de las especies animales. Escribir, imprimir, telegrafiar y todos los medios de comunicación inventados han servido para alimentar la facultad del ser humano de promover las ideas y el conocimiento al mayor número posible de humanos por todo el mundo. La comunicación a través de internet es otro medio de extensión que permite intercam- biar ideas e informaciones con mucha gente en tiempo real en todo el mundo. De acuerdo con los sociólogos, esta manera de extender la comunicación y, en particular lo que se refiere a los medios de comunicación no directos, presenta muchas oportunidades en términos de in- tercambios culturales. Cada usuario tiene la posibilidad de encontrar gente de todo el mundo, de intercambiar ideas, hábitos culturales y conocimientos. En esta perspectiva, el ciberespa- cio aparece como un lugar de cultura nómada, compuesta por muchas particularidades que crean un todo orgánico que vive de un intercambio de información permanente. Se trata de un intercambio constante de ideas y competencias producidas por muchas inteligencias. A la vez que se da información, se recibe y se comparte en el mundo virtual, allí donde nadie es considerado un ignorante y donde todas las inteligencias enriquecen con sus habilidades pro- pias las inteligencias de los demás, creando de este modo una inteligencia colectiva mucho mayor que la suma de sus partes. En este mundo, la conciencia de nuestra propia inteligencia no es dada por el cogito cartesiano, sino por el cogitamos colectivo. Ejercicio: Inteligencia colectiva 1. Pide a cada estudiante que escriba en un trozo de papel algo en lo que se siente competente. 2. A continuación pídele a cada estudiante que doble su papel y lo ponga en una caja. 3. Después de mezclar los papeles, el profesor los lee en voz alta o los escribe en la pizarra para que todos los estudiantes conozcan lo que los demás han escrito.