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Cosmopolitismo Riflessivo - Educare alle Comunità Inclusive attraverso l’Indagine Filosofica
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142 COsmOPOLITIsmO RIfLEssIvO Puoi trovare ulteriori risorse sul concetto di “Proprietà” nei manuali dio Tina and Amir, epi- sodio 6 e di Hanadi, episodio 3. Piano di Discussione: Pubblico/Privato • Quando una cosa si può definire propria? • Qual è la differenza tra pubblico e privato? • Una cosa che è definita pubblica, nella società in cui viviamo, è da considerare proprietà di tutti o dello stato? • Chi decide cos’è pubblico o privato? • Esiste qualcosa che non è né pubblico né privato? • Se non esistesse la legge potrei rivendicare ciò che è mio? • Se non esistesse la legge esisterebbe la proprietà privata? • Gli animali posseggono qualcosa di simile a quella che noi esseri umani definia- mo proprietà privata? Esercizio: Proprietà Privata Di’ se le seguenti cose riportate nella tabella qui sotto possono considerarsi proprietà privata oppure no e poi spiega il perché. Sì No Forse Un animale domestico Me stesso/a Una casa La strada che mi porta a scuola Il mare Un pezzo di costa marina Una montagna Una città I giardinetti pubblici Il mio corpo Il/la mio/a ragazzo/a Un’automobile Un autobus La spazio al di sotto della crosta terrestre Una spiaggia I miei genitori Un libro Un campo coltivato Un prato Un lavoro Un figlio/a
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Cosmopolitismo Riflessivo Educare alle Comunità Inclusive attraverso l’Indagine Filosofica
Title
Cosmopolitismo Riflessivo
Subtitle
Educare alle Comunità Inclusive attraverso l’Indagine Filosofica
Editor
Ediciones La Rectoral
License
CC BY-NC-SA 4.0
Size
21.0 x 29.7 cm
Pages
174
Categories
Lehrbücher PEACE Projekt
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