Page - 165 - in Cosmopolitismo Riflessivo - Educare alle Comunità Inclusive attraverso l’Indagine Filosofica

www.COmETIChIAmI.TU (mANUALE) 165 Idea Guida 4: Fedeltà alle Tradizioni Viviamo in un mondo i cui confini culturali sono diventati apparentemente più labili. I mezzi di trasporto veloci, internet, la rapidità di movimento delle merci da un lato, le pressioni politiche ed economiche che spingono milioni di persone a lasciare le proprie terre di ori- gine e a spostarsi in paesi più ricchi dall’altro hanno determinato un cambiamento della realtà sociale. È un cambiamento di fatto che non passa soltanto per la facilità di reperire prodotti e informazioni da tutto il mondo, o di avere la possibilità di mangiare una pizza margherita in qualsiasi punto della terra ci si trovi, ma che implica la relazione con persone nate in altri paesi del mondo. Queste persone portano con sé tradizioni e culture diverse che, senza un approccio riflessivo, sembrano essere incommensurabili tra loro. I ragazzi, come i bambini, forse sono quelli che riescono più degli adulti ad aprirsi a culture differen- ti, grazie alla curiosità che li spinge nei confronti di tutto ciò che è nuovo e diverso. ed è proprio grazie alla curiosità che Rosaria, nell’ultimo episodio del racconto, scopre come Fela sia legato alle sue origini nigeriane. Sebbene sia arrivato in italia quando era molto piccolo, Fela non ha perso il contatto con quelle, poiché da una parte il suo stesso nome rimanda a una particolare fase della storia nigeriana e dall’altra, nonostante sia cresciuto con una famiglia italiana e abbia appreso la cultura e le tradizioni di questa, è rimasto legato alla nonna, unica sopravvissuta della sua famiglia di nascita. il ragazzo, rispettoso della tradizione napoletana concernente il pranzo domenicale, se ne serve per incontrare la nonna insieme alla sua famiglia adottiva ogni domenica. egli è diventato il tramite viven- te tra la sua cultura natia e quella della famiglia con la quale è cresciuto, tanto che la sua sorellastra considera la nonna di Fela come se fosse la sua terza nonna. Puoi trovare ulteriori risorse per esplorare il concetto di “tradizioni” nel manuale di Hanadi, episodio 5. Piano di Discussione: Cultura e Tradizione 1. Il mio nome ha un significato nella mia cultura? 2. Il mio nome ha un significato nella mia tradizione familiare? 3. Ogni nome di ogni persona al mondo significa qualcosa? 4. Se ho il nome di mio/a nonno/a, significa che sto continuando una tradizione di famiglia? 5. Il 1° gennaio di ogni anno la mia famiglia e io festeggiamo la nascita dell’anno nuovo, ma il mio amico cinese non la festeggia: perché? 6. Perché nel mio quartiere il 17 gennaio tutti i bambini fanno il falò di S. Antonio e al Vomero no? 7. Perché la mamma di Rahma porta sempre un fazzoletto in testa? 8. La nonna di Gennaro, quando va in chiesa, porta un fazzoletto sulla testa: lo fa per ragioni analoghe a quelle della mamma di Rahma? 9. La famiglia di Andrea è molto cattolica e a casa sua non si mangia mai carne il venerdì: se Andrea si prende un hamburger di venerdì, trasgredisce una legge o una tradizione? 10. La famiglia di Flora è rigorosamente vegetariana e a casa sua non si mangia mai carne: se Flora si prende un hamburger trasgredisce una legge o una tradizione? 11. Se il mio amico indiano quando annuisce muove la testa da sinistra a destra in- vece che dall’alto in basso, posso capire cosa vuole dire? 1 Quartiere della città di napoli