Page - 108 - in Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen? - Einwürfe und Provokationen

sein und sich deshalb auch inBescheidenheit zu üben, gehört zu ihrem Wesen.Widersprüchlichkeit undWiderständigkeit in der Freiheit von ForschungundLehreauszuhalten, ist ihreKernkompetenz.Dazugehört esauch–heutegerademehrdennje–,dassnichts sounbeständig ist,wie das gerade vermeintlich gesicherteWissen vonheute. AllerdingsdürftenichtsdieWissenschaftweitervoranbringenals die digitale Revolution, man denke nur an die moderne Genetik und die Neuroinformatik. Jenseits der Forschung scheint aber auch kaumetwas dieHochschullandschaft und ihre Bildungsaufträge so sehr in Frage zu stellen,wiedieDigitalisierung.Wennes alsoumdieganzgroßenWürfe auseinernochziemlichnebulösenUmgebunggeht,dannmüssenThesen her.Dieser Essay beinhaltetVorschläge für zehn solcher, vielleicht hilf- reicher Arbeitshypothesen, dies ohne Anspruch auf eine ultimative Treffsicherheit, geschweige denn auf Vollständigkeit. 1 DieHochschulen selbstm!ssenzu Inkubatoren der digitalenRevolutionwerden. Für eine so zukunftsorientierte Veranstaltungwie dasHochschulwesen muss die Angst vor demNeuen geringer ausfallen, als die Angst etwas Neueszuverpassen. InsofernstehtesaußerFrage,dassesderHochschule hauptsächlich darumgehen könnte, dieDigitalisierung vornehmlich zu bremsen. Siemuss es sich vielmehr selbst zumZielmachen, die digitale Revolution in dieHand zu nehmen und zu gestalten.Dies kann nicht allein derWirtschaft überlassenwerden.Diesewürde es auch ohne die Hochschulen tun, dann aber ohneRegulativ.Denn auch die Politik ist auf ImpulsederWissenschaft angewiesen,umdieDigitalisierung ingute Bahnen zu lenken.Wer etwasmitgestaltenwill, muss allerdings eigene Triebkräfte einbringen.DieHochschulen als Institutionenund alle ihre Fachdisziplinen solltendenDigitalisierungsimpuls aufnehmenund selbst weitertragen, dies aber nicht auswirtschaftlichemInteresse, sondern aus demDurst nachErkenntnis undderÜberzeugung, dass esMenschund NaturzumGutengereichenkönnte.DafürbedarfesnichtnurderNatur- sondern auchderGeisteswissenschaften. Bert teWildt108