Page - 188 - in Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen? - Einwürfe und Provokationen

man schon heute in den neuesten Infrastruktursystemen beobachten kann, versteckt in vielen Stellen desAlltags ist es bereitsRealität,wenn auch vielleicht seltener inMitteleuropa.Was das für die tertiäre Lehre bedeutet, auch inVerbindungmitderGamification,wirdohneweiteres deutlich: das absehbare Ende des traditionellen hierarchischen Unter- richts ingrossenGruppenzugunsten individualisierterLernumgebungen undpersonalerCurricula. Robotics Wirwissen,dassmenschlicheArbeitschrittweisedurchMaschinenersetzt wird,seitdemesdiemenschlicheKulturgibt.Neuistwahrscheinlich,dass dieser Ersatz in Bereiche vordringt, in denen die Menschen bisher dachten,dass sievordemAustauschsicherwären,z.B. inderUniversität. Man stelle sichvor, eswürdeRobotikmitGamification,MixedReality und Granulation verbunden, und man sieht, dass solche intelligenten MaschinenneueLernumgebungenineinerPerspektiveschaffenkönnen, die auf den einzelnen Studierenden zugeschnitten sind, die nichtmüde oder unprofessionellwerdenund absolut neutral gegenüber jedemLer- nenden sein können, insofern ihre interne interaktive Wissensbegeg- nungssteuerung über abstrakte Algorithmen und konkrete individuelle Dateninputs und -outputs erfolgt. Das geteilte und durchDesigner in- tentional gestaltete Interface stellt demgegenüber nur noch die Benut- zungsoberfläche dar.Robotics funktionieren evidenzbasiert über rück- gekoppelteTestverfahren.Darüberhinauswerden ihreAnschaffungund Instandhaltungmittelfristigweitaus günstiger sein als die Beschäftigung einesMenschen. Siewerdenkommen (Bodkin 2017). Visual PerceptiveMedia Eine Amalgamierung all dieser Technologien mündet in die Visual PerceptiveMedia.NureinkurzerBlickdarauf:DieseTechnologieander Schnittstelle von Mensch und Maschine betrifft ein Grundverhältnis modernerGesellschaften,nämlichdassgrundsätzlichalleMitgliedereiner Gesellschaft die gleichen kulturellen Erfahrungen in medialen Umge- bungen haben oder zumindest haben können.Diese grundlegendeBe- ziehung bestimmt auch weitgehend unsere Bildungssysteme, sie regelt denStatusvonStudienplänenundLernmitteln.Aberdarüberhinausistes MarkoDemantowsky188