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Jugendkommunikation und Dialekt - Syntax gesprochener Sprache bei Jugendlichen in Osttirol
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158 | Theoretische Voraussetzungen Tab. 7: fortgesetzt Zeile Spre- cher Intonationsphrase Einheiten- typ Beschreibung 106/ 107 Fel (-) kimmp drauf on WO- KomS; Nebensatz: KomS 106 Mar (-) OLter; NZ Nähezeichen in Form einer expedi- tiven Prozedur: Mar lenkt die Aufmerksamkeit seiner Ge- sprächspartner auf eine Abbildung in der Zeitung 108 Mar (---) maansch is des bild ECHT; KomS-dial, KS Zunächst KomS-dial, da Verbum cogitandi ohne Subjektspronomen realisiert ist, dann abhängiger Hauptsatz in Form eines KS 109 Fel (---) jo:- NZ Responsiv 110 Fel es is ECHT- KS 109 Flo (---) na; NZ Responsiv 110 Flo FIX nit. KomS Flo antwortet auf Mars Frage aus Z. 108 in Form einer kompakten Struk- tur (Konstruktionsübernahme). ((…)) weiterer Gesprächsverlauf 3.3.4 Verteilung der Einheitentypen auf die drei Teilkorpora Nachdem das Vorgehen bei der Segmentierung und Kategorisierung der in den Gesprächen realisierten Intonationsphrasen beschrieben und seine praktische Umsetzung anhand eines Anwendungsbeispiels veranschaulicht wurde, sollen im folgenden Abschnitt nun die Ergebnisse zur Auswertung der quantitativen Verteilung der oben beschriebenen Einheitentypen in den zugrundeliegenden Gesprächskorpora (vgl. Kapitel 2.2.) erläutert werden. Untenstehende Tabelle mit den absoluten und relativen Häufigkeiten sowie eine vergleichende Grafik fassen die quantitative Verteilung der Einheitentypen im Korpus der jugendli- chen Dialektsprecher/-innen (Korpus JD), der erwachsenen Dialektsprecher/- innen (Korpus ED) sowie der erwachsenen Standardsprecher/-innen (Korpus GF) zusammen.
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Jugendkommunikation und Dialekt Syntax gesprochener Sprache bei Jugendlichen in Osttirol
Title
Jugendkommunikation und Dialekt
Subtitle
Syntax gesprochener Sprache bei Jugendlichen in Osttirol
Author
Melanie Lenzhofer
Publisher
De Gruyter Open Ltd
Date
2017
Language
German
License
CC BY 4.0
ISBN
978-3-11-050330-2
Size
14.8 x 22.0 cm
Pages
502
Category
Geographie, Land und Leute
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