Page - 189 - in Jugendkommunikation und Dialekt - Syntax gesprochener Sprache bei Jugendlichen in Osttirol

Parataxe und Hypotaxe | 189 Beispiel 65: JD 13, Z. 1140-1147: „Schwindeln beim Alter“ 1140 Isa: bei mir hot_s da [NAme] gecheckt; 1141 Nin: (---) echt? 1142 Isa: (--) mh- 1143 Bar: (-) mi hot_s NIE [dawuschen; ] 1144 Isa: → [weil er mi ] [geKENNT hot vo da schwester.] 1145 Bar: [ i hob des NIE geton; ] 1146 Nin: wos? 1147 Isa: (--) weil er mi von da SCHWESter her gekennt hot. 'Bei mir hat’s der [Name] gecheckt. (…) Na, weil er mich gekannt hat von der Schwester (her).' Nachdem die Sprecherin in Zeile 1144 erst die Tatsache, dass sie erkannt worden war, betont hat, rückt sie in Zeile 1147 im weil-Satz mit Verbletztstellung den Fokus auf die Person, durch die sie erkannt worden war – ihre Schwester. Oben beschriebene Verbstellungsvarianten können anhand folgender Skala mit Beispielbelegen (Abb. 14) dargestellt werden: Abb. 14: Skala der Verbstellungsvarianten in weil-Konstruktionen Damit ist die syntaktische Ausdifferenzierung für die quantitative Analyse in Kapitel 4.2.1.2. festgelegt. Bevor die Häufigkeiten der einzelnen Belegtypen in den drei Teilkorpora festgestellt und analysiert werden, soll jedoch ein weiterer Bereich der formalen Charakterisierung von koordinierendem weil angespro- chen werden: seine prosodische Ausgestaltung. weil + V2 Verbfrüher- stellung ambige Verbstellung bzw.finitesVerbfehlt Verbspäter- stellung weil + VL weil der kann das Gleiche machen wie der Augenarzt weil sie in das Ganze will einmal sich hineinfühlen weil der Martin sagt er geht morgen weil zu wenig gesalzen weil ich mit –das ärgert mich so weil er mich gekannt hat von der Schwester her weil die Flaschen gebraucht werden