Page - 275 - in Jugendkommunikation und Dialekt - Syntax gesprochener Sprache bei Jugendlichen in Osttirol

Serialisierung | 275 Als Zwischenschritt sind die folgenden für die Frequenzanalyse zentralen Fragen zusammenzufassen: – Gibt es im Vorkommen der tun-Periphrase signifikante Frequenzunter- schiede zwischen den Teilkorpora JD, ED und GF? – Gibt es im Gebrauch verschiedener (dialektaler und standardsprachlicher) Konjunktiv-II-Varianten Frequenzunterschiede zwischen den Teilkorpora JD, ED und GF? – Ist das Alter der Proband/-innen im Bezug auf den Gebrauch der tun- Periphrase im Indikativ und/oder im Konjunktiv II als zentraler außer- sprachlicher Faktor anzusehen? 4.3.2.2 Frequenzanalyse Entsprechend den in Kapitel 4.3.3.1. zusammengefassten formalen Charakteris- tika der tun-Periphrase wird im Folgenden die Häufigkeit von auxiliar gebrauch- tem tun in den drei Teilkorpora JD, ED und GF dokumentiert. Die Belege werden hinsichtlich der Stellung des Vollverbs (im Vorfeld – nicht im Vorfeld) unter- schieden und entsprechend ihrer Serialisierung der Gesamtanzahl kanonischer Sätze geschriebener Sprache (KS; wenn das Vollverb im Vorfeld realisiert wurde und damit auch unter standardnormativer Perspektive akzeptiert wird) bzw. der Gesamtanzahl möglicher Sätze (MS; wenn das Vollverb nicht im Vorfeld reali- siert wurde) des jeweiligen Teilkorpus gegenübergestellt.343 Um die Vergleich- barkeit mit der Gesamtanzahl der KS/MS im jeweiligen Teilkorpus zu gewähr- leisten, wurden dabei kompakte Strukturen (KomS), die eine tun-Periphrase enthalten, aus der Frequenzanalyse ausgeklammert. Dies ist etwa der Fall bei KomS, in denen tun zwar auxiliar gebraucht wird, der infinite Verbteil jedoch nicht realisiert wurde, z.B.: Beispiel 191: JD 23, Z. 418-427: „Schnarchen“ 418 Chr: SCHNORCHT_er; 419 Ste: (-) na. 420 Chr: du? 421 (1.0) woll- 422 <<lächelnd> du hot er gsOg amol du TASCH olbm>- || sagen: Die feinen Differenzierungen des Bayrischen fehlen dem Hochdeutschen“ (Maurer 2009). 343 Detailliertere Informationen zur definitorischen Abgrenzung kanonischer Sätze geschrie- bener Sprache (KS) von möglichen Sätzen (MS) finden sich in Kapitel 3.3.2.2.