Page - 382 - in Jugendkommunikation und Dialekt - Syntax gesprochener Sprache bei Jugendlichen in Osttirol

382 | Empirische Analysen bzw. cogitandi) wissen sowie mit (deontisch gebrauchten) Modalverben (inklu- sive brauchen ohne zu)459. Die Gruppe der Modalverben macht in Teilkorpus JD 77 von 485, in Teilkorpus ED 64 von 285 Pro-Drop-Belegen aus. Konstruktionen der 2.Pers.Sg. mit wissen (waasch/woasch du) sind in Teilkorpus JD besonders häufig ohne Subjektspronomen realisiert: Mehr als ein Fünftel aller Pro-Drop- Belege (102 von 485) in den Jugendkommunikaten zählen zu dieser Gruppe. In Teilkorpus ED stellen die Konstruktionen mit wissen die zweitgrößte Beleggrup- pe ohne Subjektspronomen hinter den Modalverben dar (56 von 285 Pro-Drop- Belegen). In Bezug auf die Belege mit Beteiligung des Verbs wissen ist jedoch festzu- halten, dass hier nur jene Konstruktionen der 2.Pers.Sg. in die Auswertung Ein- gang gefunden haben, die nicht als Diskursmarker fungieren. In Belegen wie den folgenden ist ein Zurückweichen der referentiellen Funktion von weißt (du) zugunsten diskursorganisatorischer Funktionen festzustellen: Beispiel 331: ED 3, Z. 2080ff.: „Rückblick“ 2080 Gre: (-) und donn hot se ihr des derZÄHLT und donn woa immer der RÜCKblick. 2081 Mar: (-) jo; 2082 Gre: → (---) waasch, 2083 Mar: =ah SO; 'Gre: Und dann hat sie ihr das erzählt und dann war immer der Rückblick. Weißt [du]?' Beispiel 332: i fliag noch PORtugal- woasch, [JD 4, Z. 533f.] 'Ich fliege nach Portugal, weißt [du]?' Beispiel 333: woasch des geht da o oanfoch derortig auf_n WEcker, woasch, [ED 4, Z. 967ff.] 'Weißt [du], das geht dir einfach derartig auf den Wecker, weißt [du]?' Beispiel 334: oba is ondere waasch woll wead lei mehr (-) ru!I!nemäßig sein. [ED 4, Z. 1138ff.] 'Aber das andere weißt [du] schon wird nur mehr ruinenmäßig sein.' || 459 Zur Eingliederung von brauchen ohne zu in die Gruppe der Modalverben vgl. z.B. Eroms (2000, 147), der festhält: „In die Gruppe der Modalverben drängt in der Gegenwartssprache brauchen, das normativ mit zu verbunden wird, aber im umgangssprachlichen Gebrauch mehr und mehr ohne zu begegnet.“ Der Zweifelsfälle-Duden weist das Vorkommen ohne zu v.a. der gesprochenen Sprache zu und empfiehlt für den schriftlichen Sprachgebrauch die Variante mit zu (vgl. Zweifelsfälle-Duden 2011, 190f.).