Page - 429 - in Jugendkommunikation und Dialekt - Syntax gesprochener Sprache bei Jugendlichen in Osttirol

Kompaktheit | 429 Die rasante Abfolge der (verbalen und nonverbalen) Handlungen wird auch auf prosodischer Ebene zum Ausdruck gebracht: Der Tonhöhenverlauf bleibt über mehrere Äußerungen hinweg in Z. 1103-1105 gleichbleibend, erst mit der (uneingeleiteten) Redewiedergabe „Ja?“ wird dieses prosodische Muster unter- brochen. Am Ende der erzählten Szene wird durch Verbspitzenstellungen (schau ich kurz zurück, sehe ich die [Name]) und schnelleres Sprechtempo erneut die Dynamik der Handlungsabfolge betont. Ob es sich bei Pack um ein Onoma- topoetikon (Zufallen der Tür/Schlag auf den Hinterkopf) oder um einen Inflektiv (packt Sprecherin Bar) handelt, lässt sich hier nicht eindeutig sagen – die Äuße- rung stellt jedenfalls den erzählerischen Höhepunkt der Passage dar. Funktional eint der Zero-Quotativ als Nicht-Einleiten der Redewiedergabe und andere verwendete kompakte Strukturen wie Verbspitzenstellungen und Infinitkonstruktionen, dass mit ihrer Hilfe der Grad der Inszenierung gesteigert wird: Der Erzähler bzw. die Erzählerin tritt hinter die Ereigniskette und die Stimmen der erzählten Figuren zurück (vgl. auch Günthner 2007a: 408). Beson- ders deutlich wird dieser Vorgang in Passagen animierter Rede, in denen Cha- rakteristika der zitierten Person(en) durch paraverbale Mittel und/oder Code- Switching evoziert werden. Die (erzähl-) theoretischen Hintergründe dieser praktizierten „Vielstimmigkeit“ in der Jugendkommunikation wurden bereits im Rahmen der Frequenzanalyse in Kapitel 4.4.3.2. dargestellt. An dieser Stelle soll daher lediglich zur Veranschaulichung des Zusammenspiels kompakter Struk- turen und Verbum-dicendi-Konstruktionen als Quotativmarker in Kombination mit prosodischen Mitteln folgendes Beispiel vorgestellt werden: Beispiel 375: JD 23, Z. 70-89: „Dümmlicher Bekannter“ 070 Ste: und so oft isch er NIEdergsessen do hinten 071 do wo die !STIAH!le stehen; 072 und hinter_n ding (---) isch er NIEdergsessen; 073 (-) bin i her ZÜAchen aa; 074 → (---) oft der [NAme] (1.3) hosch_e WOLL gewichst; 075 → (-) oft er- 076 <<dumpf> wie geht denn SELle;> 077 Chr: ((lacht leise)) 078 Ste: ((lacht leise)) || der Jugendkommunikation also nicht nur im Rahmen der Zitatmarkierung, sondern auch in andern syntaktischen Bereichen kompakte Strukturen häufig im Gebrauch.