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Table of contents

1. Vorwort 5
2. Zielsetzungen 7
   1. Lehrer und Schüler am Wandertag 10
   2. Ein neuer Lehrweg 15
3. Orientierungs- und Geländespiele 19
4. Kartenlesen lernen 33
   1. Erste Lernschritte 34
   2. Linien und Grenzen 39
   3. Geländedarstellung 42
   4. Andere Karten 44
   5. Merkblatt: Natur und Kultur schonen 46
   6. Orientierungstechniken 47
   7. Ein Orientierungswandertag 53
   8. Merkblatt: Kompaß 56
5. Orientierungswandern 57
   1. Beispiel Altenberg 61
   2. Beispiel Alpl 66
6. Vom Orientieren zum Erfahren - angewandte Beispiele 71
   1. Wir wandern in das Biedermeier 72
   2. Markierungen - ein Kapitel für sich 78
   3. Fernziele 83
   4. Vergleich von Luftbild, Panoramafoto und Karte 90
   5. Sind die Gemeindegrenzen verrückt? 93
   6. Alten Bauten nachspüren 94
   7. Spielerisches Orientieren auf Schulskikursen 96
   8. Wir wandern aus der Stadt 102
   9. Literaturempfehlungen 107
   10. Bestelladressen für Karten 108