Page - 98 - in Lernprozesse über die Lebensspanne - Bildung erforschen, gestalten und nachhaltig fördern

98 Soziologie als Bildungswissenschaft – Thesen zum Verständnis von „Bildung“ aus sozialwissen- schaftlicher Sicht Paul Kellermann Vorbemerkung Ähnlich vielen anderen Begriffen wird das Wort „Bildung“ sehr verschieden verstanden und verwendet. Dadurch entstehen nicht nur Missverständnisse in den entsprechenden Kommunikationen, sondern auch sehr unterschiedliche Handlungen: Soziologisch sind Begriffe als Handlungsorientierungen zu ver- stehen, weil sie dem Handeln vorausgehen. Zumindest in wissenschaftlichen Diskussionen sollten die Bedeutungen der verwendeten Zentralbegriffe allen Beteiligten klar sein, um Fortschritte in der Beschreibung und Analyse des Er- kenntnisgegenstandes zu erreichen sowie die Interpretation der Erkenntnisse intersubjektiv nachvollziehbar zu machen. In diesem Bemühen werden im Fol- genden verschiedene Bildungsverständnisse skizziert und Differenzierungen im Sinne eines sozialwissenschaftlichen Bildungsbegriffs vorgeschlagen. So- zialwissenschaftlich geht es jedenfalls primär um das nichtwertende Verstehen der Entwicklung der Handlungsfähigkeit bzw. der Erklärung des individuellen und kollektiven Handelns der Menschen. Bildungswissenschaftlich geht es dann um das Verstehen der Prozesse, in denen Persönlichkeitsstrukturen ent- stehen und sich entwickeln. Kritisiert wird, dass das vorherrschende Bildungs- verständnis und die in Konjunkturen betriebene Bildungspolitik ihr Denken, Forschen und Reden über Bildung normativ auf transitive Erziehung, Ausbil- dung und Schulung reduzieren. Mein Beitrag trägt die Überschrift „Soziologie als Bildungswissenschaft“. Das war auch der Titel einer Publikation in der Zeitschrift „Konstanzer Blätter für Hochschulfragen“ von 1973 (Kellermann 1973: 76ff.). Jene Veröffentli- chung war der Druck meines Vortrags vom Februar 1973 anlässlich des Beru- fungsverfahrens für die Erstbesetzung der „Lehrkanzel Bildungssoziologie“ an der neu gegründeten Klagenfurter „Hochschule für Bildungswissenschaften“. Damit war dort das Thema „Bildung und Gesellschaft“ erstmals angesprochen. Ich hatte angeboten, meinen Text anlässlich der gleichnamigen Tagung 2018