Web-Books
in the Austria-Forum
Austria-Forum
Web-Books
Zeitschriften
LIMINA - Grazer theologische Perspektiven
Limina - Grazer theologische Perspektiven, Volume 4:1
Page - 157 -
  • User
  • Version
    • full version
    • text only version
  • Language
    • Deutsch - German
    • English

Page - 157 - in Limina - Grazer theologische Perspektiven, Volume 4:1

Image of the Page - 157 -

Image of the Page - 157 - in Limina - Grazer theologische Perspektiven, Volume 4:1

Text of the Page - 157 -

157 | www.limina-graz.eu W. Weirer, J. Brunner und A. Gmoser | Professionell – missionarisch – an der Grenze zum Fundamentalismus? Authors retain copyright. Rothgangel, Martin (2016), Fundamentalism as a key topic for religious education. Ob- servations from a Protestant perspective, Interdisciplinary Journal for Religion and Transformation in Contemporary Society 2, 2, 253–270. Scheilke, Christoph Th. (2010), Religiöser Fundamentalismus. Ausgrenzung – Anerken- nung, entwurf 41, 1, 6–9. Schweitzer, Friedrich (2015), Fundamental, nicht fundamentalistisch. Wege einer reli- giösen Erziehung jenseits von Relativismus und Fundamentalismus, in: Eppler, Wilhelm (Hg.), Fundamentalismus als religionspädagogische Herausforderung, Göttingen: V & R unipress, 13–25. Schweitzer, Friedrich / Bräuer, Magda / Boschki, Reinhold (Hg.) (2017), Interreligiöses Lernen durch Perspektivenübernahme. Eine empirische Untersuchung religionsdidakti- scher Ansätze, Münster: Waxmann. Schweitzer, Friedrich / Wissner, Golde / Bohner, Annette / Nowack, Rebecca / Gronover, Matthias / Bos, Reinhold (2018), Jugend – Glaube – Religion. Eine Repräsentativstudie zu Jugendlichen im Religions- und Ethikunterricht, Münster: Waxmann. Schwöbel, Christoph (2010), Vertauschte Fundamente. Die Bedrohung der Religion durch den Fundamentalismus und die Aufgabe einer religiösen Therapie des Fundamentalis- mus, entwurf 41, 1, 10–12. Streib, Heinz (2017), Religiöse Orientierungen, spirituelle Konstruktionen und Formen religiöser Vergemeinschaftung bei Jugendlichen. Herausgegeben von der Sachverständi- genkommission 15. Kinder- und Jugendbericht: Materialien zum 15. Kinder- und Jugend- bericht, München: Deutsches Jugendinstitut. Weirer, Wolfgang (2019a), Gott ist nicht im Singular zu denken. Wachsende religiöse Fundamentalisierungen und wie sie die Gottrede im Religionsunterricht herausfordern, in: Schambeck, Mirjam / Verburg, Winfried (Hg.), Roadtrips zu Gottesfrage. Wenn es im Religionsunterricht um Gott geht, München: Deutscher Katecheten-Verein, 249–266. Weirer, Wolfgang (2019b), Kulturkampf im Klassenzimmer? (Religiöse) Fundamentalis- men als Herausforderungen für eine ökumenische Religionsdidaktik, in: Schambeck, Mirjam / Simojoki, Henrik / Stogiannidis, Athanasios (Hg.), Auf dem Weg zu einer öku- menischen Religionsdidaktik. Grundlegungen im europäischen Kontext, Freiburg i. Br.: Herder, 299–316. Weirer, Wolfgang (2021a), Religious fundamentalism as a challenge for (inter-)religious education, in: Aslan, Ednan (Hg.), Religion(s) @ school, Wien, in Druck. Weirer, Wolfgang (2021b), Schülerinnen und Schüler in ihrer religiös-weltanschau lichen Entwicklung, in: Kropac, Ulrich / Riegel, Ulrich (Hg.), Handbuch Religionsdidaktik, Stuttgart: Kohlhammer, 98–109. Wiesinger, Susanne / Thies, Jan (2018), Kulturkampf im Klassenzimmer. Wie der Islam die Schulen verändert. Bericht einer Lehrerin, Wien: Edition QVV. Zimmerling, Peter (2009), Charismatische Bewegungen, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
back to the  book Limina - Grazer theologische Perspektiven, Volume 4:1"
Limina Grazer theologische Perspektiven, Volume 4:1
Title
Limina
Subtitle
Grazer theologische Perspektiven
Volume
4:1
Editor
Karl Franzens University Graz
Date
2021
Language
German
License
CC BY 4.0
Size
21.4 x 30.1 cm
Pages
224
Categories
Zeitschriften LIMINA - Grazer theologische Perspektiven
Web-Books
Library
Privacy
Imprint
Austria-Forum
Austria-Forum
Web-Books
Limina