Page - 114 - in Motive und unternehmerische Kompetenzen von GründerInnen technologie-orientierter Unternehmen

Kompetenzen als Basis für GründerInnen technologie-orientierter Unternehmen 114 Auf diese wird später im Zuge des Kapitels zu „KODE-KompetenzAtlas“ genauer eingegangen. Des Weiteren merkt Rosenstiel (2012) an, dass der Aktant mit voneinander abgeschottet arbeitenden abgeleiteten Kompetenzen einer heiklen, fordernden Situation mit schwer absehbarem Ausgang nicht gewachsen sei. Dazu ist ein Kompetenzpool obligat, der mit Kompetenzen aus den verschiedenen Kontexten, seien es Kompetenzen aus dem personalen, fachlich-methodischen, aktivitätsbezogenen und sozial-kommunikativen, angereichert ist. Dieses Kompetenz-Potpourri nennt er Querschnittskompetenzen (Rosenstiel, 2012). Das Zusammenwirken der vorhin genannten Handlungsarten, Kompetenzformen und der Person, die mit gegenständlichen Objekten, anderen Individuen oder Gruppen interagiert, wird von den Autoren in Abbildung 34 dargestellt. Abbildung 34: Das Handlungskompetenzmodell Quelle: Erpenbeck und Heyse, 2007 Reflexive Handlungen, welche in Abbildung 34 als Selbstreflexion (selbstorganisiert) bezeichnet werden, stehen unter anderem für die stetige Entwicklung von Werten, Motiven und Selbstbild, um personale Kompetenz zu erlangen. Kennzeichnend für fachlich- methodische Kompetenzen ist die Interaktion mit Objekten, bei welchen ein geistig- instrumentelles Handeln stattfindet. Solch eine Interaktion kann ein selbstorganisiertes Suchen und Entwickeln einer Lösung, mit Hilfe von fachlichen und sachlichen Kenntnissen