Page - 154 - in Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern - Von Marathon bis zum Élyseée-Vertrag

schaftlicher Sicht nichtmehr akzeptablerWeise reduziert wird, dieUrteilsbil- dungunverträglichvorgeprägt(Überwältigungsverbot!)unddamiteinUmgang mit Geschichte vorgelegt wird, der gesellschaftlich nicht zukunftsträchtig er- scheint. Andererseits kannmanwegen des Konstruktionscharakters jeglicher Geschichtsdarstellung »Mythen«natürlich keinNormnarrativ entgegenstellen. Ein solches Geschichtsnarrativ würde dann selber die Funktion einer Urge- schichteübernehmen. Wennesdarumgeht, Schulbücher in fachdidaktischerPerspektivenüchtern undkritisch-konstruktiv zuwürdigen, erscheint die neutralereRede vonNar- rativenundderenAnalyse unter etwa inzwischen klassisch zunennenden ge- schichtsdidaktischen Prinzipien wie Kontroversität und Multiperspektivität70 fruchtbarer. IndiesemBeitragwurdedeshalbbesondererWertaufdie internen Logiken frühererKriegsrechtfertigung, -führung, -kritikoder -vermeidungge- legt,überdiewenigstensdieLehrerbändebesser informierensollten,damitdie Lehrkräfte siemit ihren SchülernundSchülerinnenbesser bedenkenkönnen. Anderen nicht nur Wahnsinn, sondern auch Logiken [gegebenenfalls des Wahnsinns] zu unterstellen und solche Logiken ansatzweise mental nachzu- vollziehen,heißt ebennicht, sie zuakzeptieren. Lehrpläne RichtlinienundLehrpläne fürdieRealschule inNRW.Geschichte, Frechen, 1994. Kernlehrplan fürdieRealschule inNRW.Geschichte, Frechen, 2011. VerwendeteSchul-undLehrerhandbücher (Diemit*gekennzeichnetenTitel sindzum NRW-Realschullehrplanvon2011) Bethlehem, Siegfried und Hans-Jürgen Lendzian (Hg.). Geschichte und Gegenwart. 2, [Lehrerbd.]: [Jg. 7/8,Mittleres Schulwesen, Nordrhein-Westfalen], Paderborn: Schö- ningh, 2013. *Ders. (Hg).Geschichte und Gegenwart. 2, [Schülerbd.]: [Jg. 7/8, Mittleres Schulwesen, Nordrhein-Westfalen],Paderborn:Schöningh, 2012. 70 Klaus Bergmann, Multiperspektivität, Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, 2000. Am Beispiel des Islam imReligions-, Ethik- undGeschichtsunterricht: Hansjörg Biener,Her- ausforderungenzueinermultiperspektivischenDidaktik[Lehrpläne],Hamburg:EB-Verlag, 2006;ders.,HerausforderungenzueinermultiperspektivischenSchulbucharbeit,Hamburg: EB-Verlag, 2007. HansjörgBiener154 Open-Access-Publikation im Sinne der CC-Lizenz BY