Page - 230 - in Publikationsberatung an Universitäten - Ein Praxisleitfaden zum Aufbau publikationsunterstützender Services

Astrid Höller, Christian Kaier230 Bei den Datenquellen handelt es sich meist um bibliometrische Daten- banken wie z.  B. Web of Science oder Scopus. Hierbei ist zu beachten, wel- cher Zeitraum von der jeweiligen Datenbank abgedeckt wird. Als sinnvol- ler Beobachtungszeitraum gelten meist fünf bis zehn Jahre. Es kommt aber auch hier wieder auf die individuelle Anfrage an. So ist bei aktuellen Ana- lysen zu beachten, dass es eine Verzögerung zwischen Veröffentlichung und Nachweis in Datenbanken gibt. Zu bedenken ist weiters, dass neuere Artikel tendenziell noch nicht so häufig zitiert worden sind. Je nach Fachgebiet bzw. Wissenschaftszweig kann es bis zu zwei Jahre oder länger dauern, bis ein Artikel zitiert wird.33 Die Ergebnisse der personenbezogenen bibliometrischen Analyse wer- den von der UB Graz in Form eines schriftlichen Berichts übermittelt. Heute bieten Datenbanken zusätzlich oft die Möglichkeit, die bibliometrischen Er- gebnisse grafisch darzustellen. Auf Anfrage können auch alternative Metri- ken zur bibliometrischen Auswertung herangezogen werden. 7 Fallbeispiel einer personenbezogenen bibliometrischen Analyse an der UB Graz Anhand eines konkreten Fallbeispiels an der UB Graz soll der Ablauf einer personenbezogenen bibliometrischen Analyse in der Praxis verdeutlicht wer- den. 7.1 Ziel und Gegenstand der bibliometrischen Analyse Eine wissenschaftliche Mitarbeiterin der Universität Graz benötigte für ihre weitere berufliche Laufbahn eine personenbezogene bibliometrische Ana- lyse. Ziel war eine bibliometrische Analyse aller Publikationen, an denen die Wissenschaftlerin als Autorin oder Co-Autorin beteiligt war, in den Daten- banken Web of Science Core Collection, Scopus und der medizinischen 33 Vgl. Rafael Ball und Dirk Tunger, Bibliometrische Analysen  – Daten, Fakten und Methoden: Grundwissen Bibliometrie für Wissenschaftler, Wissenschaftsmanager, Forschungseinrichtungen und Hochschulen, Schriften des Forschungszentrums Jülich Reihe Bibliothek 12 (Jülich: Forschungszentrum Zentralbibliothek, 2005), 25, http://hdl.handle.net/2128/381