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HANADI (HANDbUCH) 99
Schülerinnen und Schülern, von Lehrerinnen und Lehrern oder anderen Personen
vorbereitet und gespielt werden.
Die Szene wird vor der Klasse aufgeführt. Am Ende der Aufführung sollen alle da-
rüber nachdenken, was sie daran verändern würden, um ein besseres Ende herbei-
zuführen. Wenn die Vorschläge mit den Handlungen oder dem Verhalten einer der
Darsteller bzw. Darstellerinnen zu tun hat, wird die Person, die einen Vorschlag
gebracht hat, gebeten mitzuspielen und sich an der Szene zu beteiligen. Dann spielt
die Gruppe das Stück nochmals und bezieht die neue Person und ihre Handlungs-
alternative in die Szene mit ein.
Dann kann die Diskussion darüber beginnen und der Diskussionsplan über Alter-
nativen miteinbezogen werden.
Diese Aktivität basiert auf der zentralen Methode des Forumtheaters im Theater der
Unterdrückten, das Augusto Boal (Rio de Janeiro) entwickelt hat. (Wir regen an, sich
noch genauer über das Forumtheater zu informieren, um diese Aktivität durchzu-
führen.)27
Diskussionsplan: alternativen
1. Ist es für dich einfach oder schwierig, Alternativen zu einer Idee oder zu einem
Plan zu finden?
2. Ist es für dich einfach oder schwierig, eine alternative Idee von jemand anderem
zu akzeptieren?
3. Wenn du etwas geplant hast, das du aufgrund unvorhergesehener Umstände
nicht tun kannst, kann die Alternative besser sein als der originale Plan oder ist
sie immer schlechter, da sie nicht die erste Wahl war?
4. Wenn jemand eine Idee hat, an die du noch nie gedacht hast, was hältst du von
einer solchen neuen Idee?
Epilog: Wieder zu Hause
Leitgedanke 1: Freundschaft
Freundschaft ist ein Thema, das wir schon im Handbuch Christian, Episode 1, Leitgedanke
2 „Freundschaft und Kameradschaft“, Diskussionsplan „Freundinnen und Freunde“, Akti-
vität/Übung „Was ist Freundschaft?“, Übung „Analogien zu Freundschaft“, Tina und Amir,
Episode 3, Leitgedanke 4 „Freundschaft“, Diskussionsplan „Freunde – Freundschaft“ und
Ella, Episode 7, Leitgedanke 1 „Freundschaft“, Übung „Freundschaft“, Gedankenexperi-
ment „Unterschiede und Ähnlichkeiten“ behandelt haben. Auch diese könnten Sie inter-
essant finden.
27 Boal, Augusto: Theater der Unterdrückten. Edition Suhrkamp, Berlin 1982.
Reflexiver Kosmopolitanismus
Entwicklung einer Forschungsgemeinschaft durch den philosophischen Dialog
- Title
- Reflexiver Kosmopolitanismus
- Subtitle
- Entwicklung einer Forschungsgemeinschaft durch den philosophischen Dialog
- Editor
- Ediciones La Rectoral
- Language
- German
- License
- CC BY-NC-SA 4.0
- Size
- 21.0 x 29.7 cm
- Pages
- 190
- Categories
- Lehrbücher PEACE Projekt