Page - 103 - in Schule während der Corona-Pandemie - Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld

103Steuerungsinstrumente und Evidenzquellen im Vergleich DDS, 17. Beiheft (2021) Zusammenfassung Die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Organisation von Schule und Unterricht haben zu einer großen Anzahl von Forschungsaktivitäten rund um den ein- setzenden „Fernunterricht“ geführt. Der vorliegende Beitrag dokumentiert an Hand von Steckbriefen 84 Forschungsprojekte und Erhebungen, die seit Beginn der Pandemie auf den Weg gebracht worden sind. Auf einige deskriptive Auswertungen, die einen Überblick über zentrale Rahmendaten der von uns erfassten Projekte und Erhebungen geben, folgen ergänzende Hinweise auf Erhebungen von Lehrer*innenverbänden, Eltern- vereinigungen und sonstigen Organisationen. Der Beitrag schließt mit einem Blick auf Desiderate und Anregungen für mögliche Initiativen und Aktivitäten zur Forschungs- förderung. Schlüsselwörter: Corona, Schulschließungen, Forschungsdokumentation, Datenzugang Schooling and Corona An Overview of Research Activities on the Basis of Project Profi les Abstract Th e impacts of the Corona pandemic on the organization of schools and teaching have induced a great number of research activities with regard to the introduction of “dis- tance learning.” On the basis of project profi les, this article documents 84 research pro- jects and surveys initiated since the beginning of the pandemic. Subsequent to some de- scriptive evaluations giving an overview of central framework data on the projects and surveys we have collected, we provide supplementary information on surveys by teach- ers’ and parents’ associations and by further organizations. Finally, the contribution takes a look at desiderata and suggestions for possible research funding initiatives and activities. Keywords: Corona, school closures, research documentation, data access Detlef Fickermann & Benjamin Edelstein Schule und Corona Ein Überblick über Forschungsaktivitäten an Hand von Projektsteckbriefen DDS – Die Deutsche Schule Beiheft 17, S. 103–212 CC BY-NC-ND 4.0 Waxmann 2021 https://doi.org/10.31244/9783830993315.05