Page - 178 - in Schule während der Corona-Pandemie - Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld

Detlef Fickermann & Benjamin Edelstein 178 Steuerungsinstrumente und Evidenzquellen im VergleichDDS, 17. Beiheft (2021) 50 Kind sein in Zeiten von Corona Projektleitung Dr. Alexandra Langmeyer Beteiligte Dr. Angelika Guglhör-Rudan, Dr. Th orsten Naab, Dr. Marc Urlen, Ursula Winklhofer, M. A. Kontaktpersonen Dr. Th orsten Naab naab@dji.de, Dr. Alexandra Langmeyer langmeyer@dji.de Name der Einrichtung Deutsches Jugendinstitut e. V., München Zentrale Frage- stellungen Die Studie untersucht, wie sich der Alltag von Kindern zwischen drei und 15 Jahren in der Corona-Pandemie verändert hat und wie sie ohne Kita und Schule, mit stark eingeschränktem Kontakt zu Gleichaltrigen und ihren Großeltern sowie mit einem deutlich veränderten Freizeitangebot zurecht- kommen. Neben der wahrgenommenen Belastung bei Eltern und Kindern und im Familienklima werden das Einsamkeitserleben der Kinder sowie Ver- haltensprobleme analysiert. Darüber hinaus werden den subjektiven Perspek- tiven von Eltern und Kindern Raum gegeben und die Adaptionsprozesse in den Familien rekonstruiert. Untersuchungs- methode quantitative Online-Erhebung bei Eltern mit Kindern im Alter von 3 bis 15 Jahren, qualitative Erhebung bei Kindern zwischen 7 und 15 Jahren mit über- wiegend off enen Fragen (telefonisch) Erhebungszeitraum 22.04.2020 bis 21.05.2020 Gewinnung der Stich- probe Schneeballverfahren Teilnehmer*innen 12.627 Eltern, 11 Schüler*innen der Primarstufe und 9 der Sek. I Untersuchungsregion Deutschland, insgesamt Art des Projektes Forschungsprojekt Finanzierung Eigenmittel Projekthomepage www.dji.de/projekt/kindsein-corona Erhebungsinstrumente verfügbar? ja, über die Kontaktpersonen Datenzugang möglich? nein Veröff entlichungen Alt, Lange, Naab & Langmeyer (2020); Deutsches Jugendinstitut (DJI) & Robert-Koch-Institut (RKI) (2020); Guglhör-Rudan, Langmeyer & Winkl- hofer (im Druck); Langmeyer, Guglhör-Rudan, Naab, Urlen & Winkl hofer (2020); Winklhofer, Langmeyer, Urlen, Naab & Guglhör-Rudan (2020) Anmerkungen