Page - 211 - in Schule während der Corona-Pandemie - Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld

Schule und Corona – Ein Überblick über Forschungsaktivitäten 211Steuerungsinstrumente und Evidenzquellen im Vergleich DDS, 17. Beiheft (2021) 83 Postdigitale Medienkonstellationen in der Bildung Projektleitung Dr. Andreas Weich Beteiligte Philipp Deny, Marvin Priedigkeit Kontaktperson Dr. Andreas Weich andreas.weich@leibniz-gei.de Name der Einrichtung Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuch- forschung, Braunschweig Zentrale Frage- stellungen Welche Medienkonstellationen etablieren sich aktuell (und damit aus aktuellem Anlass auch unter den Bedingungen der COVID-19-Pandemie) im Unterricht? Untersuchungs- methode qualitative Erhebung (Face-to-Face) mit überwiegend off enen Fragen, parti- zipative Workshops, Unterrichtsbeobachtungen online und in Präsenz, teils auch Dokumentenanalyse Erhebungszeitraum seit März 2020 Gewinnung der Stich- probe k. A. Teilnehmer*innen bisher je ca. 20 Schüler*innen der Sek. I und der Sek. II (je 5 davon intensiv), bisher 2 Lehrkräft e und eine am Rande involvierte Schulleitung, noch keine Eltern Untersuchungsregion Niedersachsen Art des Projektes Forschungsprojekt, Promotion, Habilitation Finanzierung Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur, Leibniz- Gemeinschaft Projekthomepage http://www.gei.de/abteilungen/mediale-transformationen/postdigitale- medienkonstellationen.html Erhebungsinstrumente verfügbar? ja, über die Kontaktperson Datenzugang möglich? nein Veröff entlichungen Bohnenkamp, Burkhardt, Grashöfer, Hlukhovych, Krewani, Matzner, Missomelius, Raczkowski, Shnayien, Weich & Wippich (2020); Weich (2020) Anmerkungen