Seite - 419 - in Ernst Fuchs (1851-1930) - und die Weltgeltung der Wiener Ophthalmologischen Schule um 1900

4199. Akademische Feiern, Würdigungen und Ehrungen zum 70. Geburtstag Ein amerikanischer Arzt meinte über ihn: „Er hat das was eine große Sache in der Medizin ist – Unvoreingenommenheit“. Ein englischer Ophthalmologe berichtete kurz vor dem I. Weltkrieg, nachdem er die wichtigsten Augenkliniken auf dem Kontinent besucht hatte, darüber in einer Fachzeitschrift und schrieb über die Art, wie bei den Operationen an der Klinik Fuchs vorgegangen wird, schlicht, „[…] daß der Grundton hierbei die Einfachheit sei.“ 1238 Als weitere charakteristische Merkmale, die die Grundvoraussetzung für den eminenten Erfolg von Fuchs bildeten, nannte Dimmer sodann: „Ruhige, objektive Sachlichkeit; absolute Verläßlichkeit; unübertreffl iche Gründ- lichkeit; unerbittliche Selbstkritik; gerades, zielgerechtes, natürliches Denken, Einfachheit und Selbstverständlichkeit des Handelns.“ 1239 Schließlich fand Dimmer unübertreffl iche Worte zur Würdigung des ärzt- lichen Wirkens von Ernst Fuchs: „Zur Charakterisierung, wie Fuchs immer bei seiner Arbeit vorgegangen ist, kann die Art dienen, wie er seine Kranken untersucht. Es ist diese Art der Betrachtung umso mehr berechtigt, weil Fuchs trotz der vielen anatomisch-histologischen Arbeiten, die wir ihm verdanken, doch immer Kliniker geblieben ist. Im Gegensatze zu manchen Ophthalmologen, deren Arbeiten ebensowohl durch Anatomen, Histologen, Physiologen hätten ausgeführt werden können, haben die Arbeiten von Fuchs alle eine Beziehung zur Klinik. Auch die rein anatomischen sind zumeist aus klinischen Gedankengängen entstanden und durch sie angeregt. Wenn Fuchs einen Krankheitsfall untersucht, so läßt er sich nie durch ein hervorstechendes Symptom leiten, was so leicht auf Irrwege führt, daß man fast von einem Verleiten sprechen kann, sondern es werden mit ruhiger Methodik und in systematischer Reihenfolge die Symptome erhoben und zu einem Bilde aneinandergereiht, das dann wieder mit dem reichen Vorrat an Erinnerungsbildern und mit der reichen Kenntnis der Literatur in Verbindung gebracht wird. In dieser Gründlichkeit und sachlichen Methodik war Fuchs auch für seine Schüler vorbildlich. Sie hat sich seinen Schülern mitgeteilt, sie hat der Arbeit auf der von ihm geleiteten Klinik ihren Stempel aufgedrückt.“ 1240