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133 Abb. 36 Präsentationsformen beim Bilddialog; Bildautor_innen:
Miriam Neitzke (links unten S. 132), Julia Puhringer (oben)
Wort und Bild Im Bilddialog werden die Teilnehmer_innen angeregt,
Bilder zu zeigen, sie zu betrachten und miteinander über Bilder zu sprechen.
Manche Teilnehmer_innen neigen dazu, ihre präsentierten Bilder mit Bild-
unterschriften oder Titeln zu versehen, weil sie ihre Gedanken zur eigenen
Präsentation direkt vermitteln bzw. den Verstehensprozess der Anderen unter-
stützen möchten. Damit im Bilddialog vorrangig über die Bilder gesprochen
wird, empfehle ich hier, die Teilnehmer_innen zu bitten, ihre Präsentationen
beim Bilddialog ohne Bildbeschriftungen zu gestalten.
Eröffnungsrunde Haben die Teilnehmer_innen ihre Bildpräsentationen im
Raum aufgebaut, wird eine Eröffnungsrunde gemacht, bei der die Möglichkeit
besteht, alle Präsentationen in Ruhe auf sich wirken zu lassen. Besonders bei
großen Gruppen, bei denen es in der Folge aus zeitlichen Gründen nicht möglich
ist, dass alle Teilnehmer_innen miteinander einen Bilddialog führen, sollte
nach dem stillen Betrachten ein erster Gedankentausch in der Gesamtgruppe
stattfinden. So könnten die Teilnehmer_innen beispielsweise angeregt wer-
den, ihre Gedanken zu den Bildern der Anderen auf Post-its festzuhalten und
ihre Post-its zu den entsprechenden Bildpräsentationen zu kleben. Am Ende
der Eröffnungsrunde sammelt jede_r Teilnehmer_in die Post-its ein, die bei
seiner_ihrer Bildpräsentation angebracht wurden.
Generative Bildarbeit
Zum transformativen Potential fotografischer Praxis
- Titel
- Generative Bildarbeit
- Untertitel
- Zum transformativen Potential fotografischer Praxis
- Autor
- Vera Brandner
- Verlag
- transcript Verlag
- Datum
- 2020
- Sprache
- deutsch
- Lizenz
- CC BY 4.0
- ISBN
- 978-3-8394-5008-6
- Abmessungen
- 14.8 x 22.5 cm
- Seiten
- 276
- Schlagwörter
- Forschendes Lernen, Fotografische Praxis, Methodik, Generative Bildarbeit, Grenzarbeit, Kulturelle Differenz, Praxeologie, Selbstversuch, Reflexive Grounded Theory, Selbstwahrnehmung, Fremdwahrnehmungen, Situationalität, Reflexivität
- Kategorie
- Medien