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5 10 15 20 25 30 35 17 —¿Pero qué derechos ni qué derechos? ¡Si todavía somos unos niños! ¿Cómo vamos a tener derechos los niños? Los niños lo que te- nemos son obligaciones —digo contradiciendo la opinión de Elena. —Hanadi, no tienes razón, que lo sepas —responde Elena—. Un día en clase, mi profesora nos habló de la Declaración de los Derechos de los Niños y las Niñas. Nos dijo que teníamos derecho a tener una familia que nos cuide, a tener una casa, a que nos den de comer, a jugar y a no sé cuántas cosas más. —¡Ese derecho de jugar sí que me gusta! —bromea José disten- diendo un poco el ambiente. No quiere enfadarse con Danilo. —También tenemos derecho a que nos eduquen y a que no nos hagan trabajar… —sigue Elena. —Si es lo que yo digo, que tengo derecho a no hacer nada —co- menta José pensando en no tener que recoger la mesa de la comida. —¡No te equivoques, majete! Tienes derecho a que no te hagan trabajar en una fábrica o en el campo, no a que no te hagan trabajar en la escuela o ayudando en casa… —le aclara Elena. —Y esos derechos —pregunta Silvia—, ¿los tienen todos los ni- ños? —Sí, supongo que sí —responde Elena. Y añade—; la profe nos dijo que son como los derechos humanos de los mayores, solo que aplicados a los niños. —Y a las niñas —completo. —Y a las niñas —confirma Elena antes de continuar con su idea—. Así que me imagino que sí, que son para todos los niños. Son universales. —Pues no deben de serlo tanto, no creo que en todas partes sea así, porque yo he visto en las noticias a niños trabajando en fábricas o vendiendo por la calle —le replica José. —Pues imagínate lo mal que deben pasarlo. ¡Hay que protestar para que los niños tengamos esos derechos no solo aquí, sino en to- das partes! —reivindica Silvia. —Lo que yo digo —interrumpo—, que no tienes esos derechos, que te los tienen que dar. A los niños al final nos lo tienen que dar todo, nos dicen lo que tenemos que hacer, lo que tenemos que decir…