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Unterrichtswesen S ,, 1 z b ur o dar. die noch auf den hl. Hupcrl !siehe Heilige) zt~·ückgehl. ~eben den Kloster- und geist- lichen Schulen bildete sich mit dem Aufkommen des Sl<lrli l>tilgcrlums das ällesle weilliehe ünlerrichts- wesen. Es waren S t a <II- oder Pfarrschu l cn in denen gleicl1falls Laiein unterrichlcl wurde. Der Schulmcislet· übernahm auch das Amt eines .. Kan- tors". des Kapellmeisters im Kirchenchor. In Oster- reich finden wir 1~37 zum erstenmal die Stadtschule zu Sl. Stcphan in \\"irn genannt, die aber älter sein dürfle. An ihr wirkte als erster österrcichischer Humanist i\lcislcr Ulrich (gesl. zwischen 132() und 1312). Sein Schüler Aclolf 1·on Wien widmete ihm 1313 ein Loblied mit griechischen \Vorteinlagen, ge- mischt aus biblischen und antiken Elementen. Die Zucht an den millelaltcl"!ichcn Schulen war streng und körpcrl ichc Züchtigung det· Schüler laueil der l\lädchen, für die später von ~onnen eigene An- st:J.Iten geschaffen '' urdcn,) gall als selbstYen;tändich. \\'aret~ die Schulen alle niederorganisiert ,cwesen, so gelangen im 11. .Jahrhundert auch die Uni- vers itä l en nach :\Iitteleuropa. Sie nehmen von Italien und Frankreich ihren Ausgang und einzelne von ihnen sind berühmt (die Sorbonnc in Paris. an der Thomas v. Aquin, der vornehmste Lehrer der scholastischen Philosophie, wirklc, Padua als Schulr des Hechtes). Eine Uni,·ersität konnte nur vom Papst errichtet werden und Hörer und Pro- fessoren erhil!llen (!ine Reihe von Privilegien, die ihnen bedeutende \'on·echte einräumten. Die erste S t aa l. suniversitäl wurde 122·1 von Friedrich I I. in Neapel ins Leben gct·ufen. Die Sludenlcn lebten in 1\ollegiatshäuscrn ("Bursen") beisammen und wa- ren in Landsmannscharten (siehe N atio A ustriae) gcgliederl. Die ersle Universität auf öslerreichischcm 303