Seite - 164 - in Österreich-Ungarns imperiale Herausforderungen - Nationalismen und Rivalitäten im Habsburgerreich um 1900

© 2020, V&R unipress GmbH, Göttingen ISBN Print: 9783847110606 – ISBN E-Lib: 9783737010603 In den von den Besatzungsbehörden veröffentlichtenDokumentenwurden dieEinwohnerKongresspolensanfangsalsrussischeUntertanenbezeichnet,was jedochbaldinUntertanendesKönigreichsPolengeändertwurde.Diebisherige Grenze zwischen Galizien und demKönigreich Polen, die zugleich die öster- reichisch-russischeGrenzewar,bliebbestehen. InvielenFällenresultiertendie VereinheitlichungsbestrebungenaustechnischenGründen,hattenaberauchdas Ziel,dasbesetzteGebietwirtschaftlichbesserausbeutenzukönnen. ImFalldes MilitärgeneralgouvernementsbedeutetendieseSchritte vorallemeine Integra- tionnachGalizien,alsojenerösterreichischenProvinz, inderdiepolitischeund gesellschaftliche Lage der Polen besser war als in den beiden anderen Tei- lungsgebieten.Dies führte dazu, dass dieUnterschiede zwischenden altpolni- schen Gebieten verwischten, die sich durch die Existenz unterschiedlicher Staatsorganismenentwickelt hatten.AuchdiePolen trugenzueinemTeil dazu bei, indemsiePositionen inderBesatzungsverwaltungübernahmen, sowohl in denmilitärischenalsauch indenzivilenBehörden.27 AndereMaßnahmenwirken sich ebenfalls positiv aus. Dazu gehörten die Wiedereinführung der polnischen Sprache in der Selbstverwaltung, im Bil- dungswesenund indenBehördenkontaktenderBesatzungsverwaltungmitder BevölkerungunddenpolnischenEinrichtungen, dieEinführungdermitteleu- ropäischenZeit,desgregorianischenKalenders,einfreiespolitischesLeben,die Entfernung des Russischen aus Ämtern und Schulen sowie die Beseitigung russischer Schilder undAufschriften.28Da sich das polnische Schulwesen auf allenEbenenstürmischentfaltete,esabervorOrtanqualifiziertemLehrpersonal fehlte,wurdenvieleLehrerausgalizischenSchulenindasGebietentsandt.Einige Versuche, galizische Vorbilder auf das Schulwesen des Königreichs Polen zu übertragen–etwaDeutschunterricht indenoberenKlassenderVolksschulen–, stießen auf denWiderstand des ansässigen Lehrkörpers, so dass die Besat- zungsbehördennichtaufderenUmsetzungbestanden.29 ZurweitreichendstenIntegrationkamesimBereichderKommunikation.Das Bestreben, das besetzte Gebiet auszubeuten, erforderte den Ausbau der Ver- kehrswege: Zerstörte Land- undWasserstraßen, Brücken und Bahnstrecken wurden wiederhergestellt, aber auch neue Eisenbahnverbindungen zwischen demösterreichischenBesatzungsgebietundGaliziengebaut–zuvorhatteesnur eineVerbindung imWesten desKönigreichs undGaliziens gegeben, dieWar- schau-Wiener Bahn. Sowohl die reparierten als auch die neugebauten Bahn- 27 Lewandowski,KrjlestwoPolskiepodokupacja˛ (wieAnm.3), S. 63. 28 Rozporza˛dzenieNaczelnegoWodzaArmii z 23kwietnia 1915 r., dotycza˛ce zaprowadzenia kalendarza gregorian´skiego i czasu s´rednioeuropejskiego, jako tez˙ zniesienia tak zwanych galjwek in: DziennikRozporza˛dzen´ c. i k. Zarza˛duWojskowegowPolsce, Teil III, 23.04. 1915. 29 Lewandowski,KrjlestwoPolskiepodokupacja˛ (wieAnm.3), S. 63–65. JanLewandowski164