Seite - 212 - in Österreich-Ungarns imperiale Herausforderungen - Nationalismen und Rivalitäten im Habsburgerreich um 1900

© 2020, V&R unipress GmbH, Göttingen ISBN Print: 9783847110606 – ISBN E-Lib: 9783737010603 künstlerischenImpulsfürseineSchülerdarstellen.DesWeiterenüberträgterauf seine Schüler dogmatisch-philosophische Ansichten über die Aufgaben einer nationalenKunst.NachStattlersÜberzeugungenbestehteineengeVerbindung zwischenPoesieundMalerei sowie eine absoluteErgebenheit zurPhilosophie. DieKunstmüssedabei,auseinerselbstreflektierendenBeobachtungheraus,ein höheresZiel verfolgenundsich indenDienstderNationstellen.2 DiesemVorbildfolgendmanifestiertsichauchdienationaleTrauerbewegung indenWerkenvonStattlers Schülern, die sich in einerDarstellungvon indivi- dueller wie kollektiverWehmut äußert und ab 1850 nach AdamMickiewiczs (1798–1855) Idee indensogenanntenpolnischenMessianismusübergeht.3 EinerdieserSchüler ist JanMatejko,derab1852mehrereJahreanderSchule fürZeichnenundMaleninKrakaustudiert, zuerstunterStattlerundspäterbei demHistorienmalerWładysław Łuszczkiewicz (1828–1900). 1859 sowie 1860 verlässt er wegen eines Auslandsstipendium Krakau und fährt zuerst nach München,dannnachWien,brichtjedochbeideAufenthaltevorzeitigab,daihm dieLehrmethodenandenAkademiennichtzusagen.IndiesemZusammenhang Abb. 1:Wojciech Stattler, Machabeusze (Makkabäer), 1842, 262 x 371cm, Nationalmuseum Krakau,PracowniaFotograficznaMuzeumNarodowegowKrakowie. 2 JjzefBuszko,HistoriaPolski1864–1948,Warschau1988,S. 45, 72f., 191. 3 AlinaWitkowska,Literaturaromantyczna,Warschau1986,S. 17. KatharinaUteMann212