Seite - 302 - in Jugendkommunikation und Dialekt - Syntax gesprochener Sprache bei Jugendlichen in Osttirol

302 | Empirische Analysen b. FINauxt{h} … PTII - PTauxt{h}I (= II-I): finites Auxiliarverb (haben) + Partizip des Vollverbs + Partizip von haben do hom_ma KORten bestellt ghob, [ED 3, Z. 413] ʹDa haben wir Karten bestellt gehabt.ʹ c. FINauxt … INFII - PT {bleiben, kommen u.a.}I (= II-I): finites Auxiliarverb + abhängiger Infinitiv des Vollverbs + Partizip des Vollverbs „die Kuah is liegn bliebm“ (die Kuh ist liegen geblieben; Bsp. aus Patocka 1997: 250) no sei_ma woll unten züafällig olle nebeneinonder zu SITzen kemm- [ED 6, Z. 1002] ʹDann sind wir dort unten zufällig alle nebeneinander zu sitzen gekommen [es hat sich so ergeben, dass wir nebeneinander gesessen sind.].ʹ konnte auch in Teilkorpus JD, ED und GF keine Stellungsalternation festgestellt werden, weshalb sie hier nicht näher beschrieben werden müssen.373 Interessan- ter sind dagegen die folgenden in der Osttiroler Freizeitkommunikation zwar schwach belegten (unter 10 Belege), aber dennoch Stellungsalternation aufwei- senden Kookurrenztypen:374 a. FINmod … PTII - INFauxtI (= II-I) --- FINmod … INFauxtI - PTII (= I-II): da soll er sich aufgehalten haben --- da soll er sich haben aufgehalten b. FIN{werden} … PTII - INFauxtI (= II-I) --- FIN{werden} … INFauxtI - PTII (= I-II): du wirst sie angeredet haben --- du wirst sie haben angeredet c. FIN# … INF - VZ# (entspricht Abfolge II-I) --- FIN# … VZ# - INF (I-II):375 er fängt (zu/zum) handeln an --- er fängt an (zu/zum) handeln d. FINauxt{h} … INFII - PT {anfangen}I (= II-I) --- FINauxt{h} … PT {anfangen}I - INFII (I-II): er hat zu weinen angefangen --- er hat angefangen zu weinen e. FINauxt{h} … INFII - PT{wissen bzw. hören}I (= II-I) --- FINauxt{h} … PT{wissen bzw. hören}I - INFII: die hätte es Ihnen zu erzählen gewusst --- die hätte es Ihnen gewusst zu erzählen f. FINauxt{s} … INFII - PT{Direktiva}I (= II-I) --- FINauxt{s} … PT{Direktiva}I - INFII (= I-II):376 und der ist auch wildern gegangen --- und der ist auch gegangen wildern. g. FINauxt … INFII - PT{haben, sein, helfen, legen, lernen, sehen}I (= II-I) --- FINauxt - PT{haben, sein, helfen, legen, lernen, sehen}I - INFII (= I-II): || 373 Zur Beschreibung weiterer invarianter Stellungstypen vgl. Patocka (1997: 248251). 374 Die Beispiele wurden (vereinfacht) aus Patocka (1997: 251258) übernommen. 375 VZ = Verbzusatz. 376 Mit „Direktiva“ sind Verben wie gehen, laufen, fahren, kommen, rennen, springen, eilen, fliegen, gelangen u.a. gemeint. Zur Rolle der Richtungsverben in Bezug auf den Präpositions- wegfall in Jugendkommunikation vgl. Kapitel 4.4.1.