Seite - 287 - in Die österreichisch-ungarische Monarchie in Wort und Bild - Übersichtsband, Ungarn (1), Band 5

287 gewöhnlichen Sinne des Wortes hat. Daß die beiden Sprachformen einander so sehr nahe liegen, ist indessen blos allgemein zu verstehen, denn die größere grammatikalische Aus- bildung und Regelmäßigkeit, wie auch Adel und Abwechslung des Ausdrucks siud, wie iu anderen gebildeten Sprachen, so auch hier nur als die uaturuothweudigeu Eigenschaften der verfeinerten literarischen Sprache anzusehen. Ihrem Bau «ach steht die magyarische Sprache völlig auf der Stufe der aus- gebildeten Reife und hat dadurch nicht nur als geistiges Band zwischen Ungar und Ungar, sondern auch als höher gearteter Dolmetsch der Gedanken- und Gefühlswelt Anspruch auf einen vornehmen Platz in der Reihe der gebildeten Sprachen. Sie befitzt zehn Redetheile, wobei zu merkeu, daß die Präposition der arischen Sprachen hier durch eine „PostPosition" ersetzt ist, die Präpositionen werden aber meistens durch entsprechende Suffixe ausgedrückt. Die Unterscheidung der Wörter nach grammatikalischen Geschlechtern (Genera) ist im Magyarischen gänzlich unbekannt; da aber eine solche dem magyarischen Gedanken- gang vollkommen fremd ist, schädigt dies das System der Sprache nicht im geringsten, und zwar um so weniger, als sie anderseits mit den Behelfen der Wortbildung und der Wortbeuguug überreich ausgerüstet ist uud es daher in ihrer vollen Gewalt hat, auch die feinsten Abtönungen der Begriffe aufs treffendste auszudrücken. Ihre Wortbildung geschieht theils durch Lautveränderung, theils durch sogenannte Bildungssilben, theils auch mit Hilfe von Wortzusammensetzung. Die wortbildende Kraft der Lautveränderung hat sich mehr in der Vergangenheit geltend gemacht; heutigentags scheint sie selbst in der Volkssprache aufgehört zu haben, daher denn auch Wortformen wie: ledeK, libe^, lobo^ (flittert, flattert, flackert) » renket, rinZat, ränZat (bringt ins Wanken, Schwanken, zerrt daran) kövees, kavics (Steinchen, Kiesel) jj e?, a? (dies, das) >! itt, c>tt (da, dort) u. s. w. mehr als akustische Erscheinungen denn als Thatsache» des Vokabulars betrachtet werden. Desto beständiger und fruchtbarer ist das Leben innerhalb der beiden anderen Arten, deren sprachentwickelnde und sprachbereichernde Kraft ins unberechenbare geht. Die Bildungssi lben, über ein halbes Hundert an Zahl, gehören im allgemeinen zwei größeren Gruppen an, deren eine zur Bildung von Nennwörtern (Nomina), die andere zur Bildung von Zei twörtern (Verba) dient. Diese Gruppen sondern sich wieder in je zwei Unterabtheilungen, welche einestheils aus Neuuwörteru Nennwörter und Zeitwörter, anderntheils aber aus Zeitwörtern Zeitwörter und Nennwörter bilden. Gleich den ursprünglichen Wurzel« und Stämmen können auch die Bildungswörter immer neuen Wörtern als Stammwort dienen, so daß selbst die gewöhnlichsten Derivata (Ableitungs- wörter) neben den Grundwörtern zu ganzen Reihen anwachsen. Auch die Wortzusammen- setzung ist eine sehr reiche Quelle der Vermehrung für den magyarischen Wortschatz, obgleich in dieser Hinsicht unsere Sprache weit enthaltsamer ist als z. B. die deutsche;