Seite - (000007) - in Lateinisch-Deutsches und Deutsch-Lateinisches Schul-Wörterbuch - Deutsch-Lateinischer Theil

V o v r e d e. (jregenwärtiges Wörterbuch ist, wie mein 1853 in erster und 1855 in zweiter Auflage erschienenes lateinisch-deutsches Wörterbuch, nur zum Schulgebrauch bestimmt. Es ist nicht darauf berechnet, die Bedürfnisse der Philologen oder überhaupt der Gelehrten zu befriedigen, welche zu eigenen literarischen Erzeugnissen sich der lateinischen Sprache bedienen mögen. Diese werden zu anderen, vollständigeren Wörterbüchern ihre Zuflucht nehmen müssen. Dage- gen ist es beabsichtigt, den Schülern ein Hülfsmittel zu liefern, welches, neben fleissigem Gebrauch der Grammatik und neben den erläuternden und leitenden Bemerkungen des Lehrers*), für ihre lateinischen Exercitien in allen Clas- sen ausreiche. Es soll überhaupt für den Gebrauch der Schüler die Mitte halten zwischen den voluminösen Werken, die den Schüler (etwas Anderes ist es mit dem Gelehrten und Philologen) durch ihre Fülle und ihren Umfang gar zu leicht erdrücken und verwirren, und den ganz kleinen Wörterbüchern, welche oft dem Schüler nur eine illusorische Hülfe leisten (es sind im Allgemeinen nicht die einzelnen Wörter, sondern die Redensarten und Phrasen, die dem Schüler Verlegenheit bereiten, und ein Wörterbuch, das wenig oder gar keine davon mittheilt, lässt desswegen in unzähligen Fällen den Schüler ganz im Stiche). Hiermit sind im Ganzen der Umfang und die Gränzen dieses Wörterbuchs angegeben. Erstens sind nicht alle deutschen Wörter hier aufgenommen, son- dern nur diejenigen, von welchen man nach der Natur der Sache annehmen kann, dass sie bei den lateinischen Schreibübungen in der Schule vorkommen werden. Ausgeschlossen sind desswegen eine Menge Benennungen für Natur- gegenstände, Geräthe, Kleidungsstücke, häusliche oder staatliche Einrichtungen, Begriffe aus der modernen Kunst und Wissenschaft u. s. w., welche alle in der *) Nach meiner Krfalirung \^are Nichts mehr zu wünschen, als dass der Lehrer im- mer den angehenden Stilisten eine durch mehrfache Uebungen unterstützte Anleitung zum verständigen Nachschlagen und überhaupt zum richtigen Gebrauch des Wörterbuchs gäbe, ehe sie es selbstständig zu gebrauchen anfangen.