Seite - 164 - in L3T - Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien

164 In der Phase der Online-Sozialisation soll die lehrende Person versuchen, eine Gemeinschaft zu bil- den. Sozialisationsphase und Beseitigung kultureller Barrieren kennzeichnen diesen Schritt zur Bil- dung der Lerngemeinschaft. Im Zuge des Informationsaustauschs sichten, sammeln und verarbeiten die Lernenden Informatio- nen. Es sollten vorwiegend asynchrone Kommunikationstools verwendet werden, damit alle Lernen- den ihr Tempo selbst bestimmen können und sich an die Nutzung der technischen Möglichkeiten ge- wöhnen. Erst in der Phase der Wissenskonstruktion wird zuerkannt, dass die Lernenden das Potential der Kommunikationstools ausschöpfen. Es erfolgt laut Salmon aktiver Austausch. Das neu erworbene Wissen wird mit der eigenen Erfahrung und jener der anderen kombiniert. Diese Phase ist durch In- teraktivität und Aktivität gekennzeichnet. In der Phase der Entwicklung übernehmen die Lernenden selbst die Verantwortung für das Lernen. Die Anwendung des neuen Wissens steht ab jetzt im Vordergrund. Reflexion und kritische Ausein- andersetzung sollten mit den entsprechenden Applikationen unterstützt werden. E-Moderatorinnen und E-Moderatoren sollen Hinweise auf vertiefende Materialien geben und beenden die Veranstal- tung mit einer Abschlussrunde. Zwar können die Online-Kommunikation zum Lernen und das Lernen in Online-Gemeinschaften wie von selbst laufen, denn man möchte sich austauschen, engagiert zeigen und auch anerkannt werden. Jedoch können durch die soziale Interaktion und Exposition auch Ängste, Konkurrenzsituationen und Frustrationen auftreten, gerade wenn gemeinsame Arbeiten und Ergebnisse vorgelegt werden müssen. Diese Probleme müssen frühzeitig erkannt und angemessen behandelt werden, um ein „Einschlafen“ der Kommunikation und damit ein Scheitern des Lernprozesses zu verhindern. Im Unterschied zum Präsenz-Setting unterschei- den sich Online-Lerngemeinschaften auf der einen Seite in der wahrgenommenen Verbindlichkeit und auf der anderen in der besseren Transparenz der Beiträge und Aktivitäten der Beteiligten.