Seite - 161 - in Lernprozesse über die Lebensspanne - Bildung erforschen, gestalten und nachhaltig fördern

161 Lehramtsstudierende und LehrerInnen in den teilnehmenden Ländern erarbei- teten Unterrichtseinheiten basierend auf dem SSIBL-Ansatz. Projektdurchführung und Begleitforschung Im Rahmen des Projektes „Mobilität, Verkehr und erneuerbare Energien“ be- arbeiteten Studierende der Pädagogischen Hochschule Kärnten mit Schüler- Innen gesellschaftlich relevante Themen, die sowohl sie selbst als auch ihre direkte Umgebung und die Region, in der sie leben, betreffen. Unterstützt wur- den sie dabei von Lehrenden der Pädagogischen Hochschule Kärnten, Klima- regionenmanagern, außerschulischen ExpertInnen und LehrerInnen. In den Schuljahren 2015/2016 und 2016/17 wurden Themen wie Energiesparen, Er- neuerbare Energien, E-Mobilität und Klimaschutz bearbeitet. Das Projekt wurde wissenschaftlich begleitet. Zentrale Fragestellungen der Begleitfor- schung waren: Welche Lernerfahrungen machten die beteiligten Studierenden der Pädagogischen Hochschule Kärnten, LehrerInnen, LehrerbildnerInnen und Klimaregionenmanager im Kontext des Projektes? Weiters wurden die auf den SSIBL-Bildungsansatz bezogenen Erfolge und Herausforderungen in der Leh- rerInnenausbildung erforscht. Zur Beantwortung der Forschungsfragen wur- den triangulierte Daten (Tabelle 1) verschiedener TeilnehmerInnen ausgewer- tet, gegengeprüft, diskutiert (Flick 2014) und nach der Methode der qualitati- ven Inhaltsanalyse kategorisiert. Die Daten aus den Fragebögen wurden redu- ziert und abstrahiert, wodurch die wesentlichen Inhalte herausgefiltert und ein klares Ergebnisbild erstellt wurde (Mayring 2015). Tabelle 1: Forschungsmethoden Zyklus 1 (Studienjahr 2015-2016) Zyklus 2 (Studienjahr 2016-2017) Fokusgruppendiskussion mit drei Lehrer- bildnerInnen Interview mit einem Lehrerbildner Zwei Interviews mit LehrerInnen Zwei Interviews mit LehrerInnen Zwei Interviews mit Studierenden der Päda- gogischen Hochschule Kärnten Fokusgruppendiskussion mit sieben Studie- renden der Pädagogischen Hochschule Kärn- ten Zehn qualitative Fragebögen für Studierende der Pädagogischen Hochschule Kärnten Interview mit einem Klimaregionen- manager Zwei Interviews mit Klimaregionen- managern Während des Projektes gesammelte Feldda- ten Quelle: Eigene Darstellung