Seite - 182 - in Lernprozesse über die Lebensspanne - Bildung erforschen, gestalten und nachhaltig fördern

182 Autorinnen und Autoren Irina Andreitz, Dr., wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Unter- richts- und Schulentwicklung der Universität Klagenfurt; Forschungsschwer- punkte: Motivationspsychologie in Schule und Unterricht, insbesondere auch bei Lehrkräften, Prozesse und Wirkungen von Professionalisierungsmaßnah- men für Lehrkräfte mit Schwerpunkt Fortbildungsmotivation sowie Evaluation im Bereich Unterrichts- und Schulentwicklung. Irene Cennamo, Dr., Postdoc-Assistentin am Institut für Erziehungswissen- schaft und Bildungsforschung der Universität Klagenfurt, Arbeitsbereich Er- wachsenenbildung und berufliche Bildung; Forschungsschwerpunkte: Com- munity basierte Erwachsenenbildung, am Gemeinwesen orientierte Erwachse- nenbildung im Zusammenhang mit Freiwilligenengagement, freie Bildungsar- beit, individuelles und kollektives Lernen in geteilten Lern-/Handlungsräu- men, sprachliche Inklusion bei innerer und äußerer Mehrsprachigkeit im Er- wachsenenalter sowie kritisch-emanzipatorische Bildungsforschung. Jasmin Donlic, MA, Universitätsassistent am Institut für Erziehungswissen- schaft und Bildungsforschung der Universität Klagenfurt, Arbeitsbereich All- gemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung; For- schungsschwerpunkte: Inter-/transkulturelle Bildung im Kontext von Migra- tion und Inklusion, Mehrsprachigkeit an Schulen und jugendliche Identitäts- bildung in regionalen transnationalen Räumen. Maria Groinig, MA, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erzie- hungswissenschaft und Bildungsforschung der Universität Klagenfurt, Ar- beitsbereich Sozialpädagogik und Inklusionsforschung; Forschungsschwer- punkte: Bildungsforschung, qualitativ-partizipative Forschung, stationäre Kin- der- und Jugendhilfe, Leaving Care sowie Gewaltschutz und Gewaltpräven- tion. Barbara Hanfstingl, Dr., assoziierte Professorin am Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung der Universität Klagenfurt; Forschungsschwerpunkte: Persönlichkeit und Selbstregulation, Resilienz und die Entwicklung von Resi- lienz, Epistemologie von psychologischen Konstrukten sowie Theoretische Psychologie.