Seite - 183 - in Lernprozesse über die Lebensspanne - Bildung erforschen, gestalten und nachhaltig fördern

183 Elisabeth Jaksche-Hoffman, Dr., Professorin an der Pädagogischen Hoch- schule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule, Institut für Schulentwicklung; Forschungsschwerpunkte: Diversität und Heterogenität, schulische Inklusion, interkulturelle und transkulturelle Pädagogik sowie (interkulturelle) Kommu- nikation. Florian Kandutsch, MSc, Senior Scientist am Institut für Volkswirtschafts- lehre der Universität Klagenfurt; Forschungsschwerpunkte: Bildungsökono- mik, empirische Wirtschaftsforschung und Arbeitsmarktökonomik. Monika Kastner, Dr., assoziierte Professorin am Institut für Erziehungswis- senschaft und Bildungsforschung der Universität Klagenfurt, Arbeitsbereich Erwachsenenbildung und berufliche Bildung; Forschungsschwerpunkte: Bil- dungsbe(nach)teiligung über die Lebensspanne, Analyse und Gestaltung er- wachsenengerechter Lernwelten und Lernkulturen sowie des Zusammenhangs von Arbeit, Bildung und Lebenswelt, Kompetenz- und Lernergebnisorientie- rung/Durchlässigkeit, Lern- und Bildungstheorien sowie partizipative (Bil- dungs-)Forschung. Paul Kellermann, Dr., emeritierter O. Universitätsprofessor, Institut für Sozi- ologie und ULG Seniorstudium liberale der Universität Klagenfurt; For- schungsschwerpunkte: Gesellschaftliche Organisation der Arbeit, Bildung, Hochschulpolitik, Geld, soziologische Ideengeschichte und Globale Gesell- schaft. Hans-Christoph Koller, Dr. habil., Professor für Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Qualitativen Bildungsforschung und der Wissenschaftstheorie an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Univer- sität Hamburg; Forschungsschwerpunkte: Bildungstheorie, Qualitative Bil- dungsforschung (Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung, Migrati- onsforschung, methodische Fragen der Text- und Diskursanalyse), Theorie und Empirie transformatorischer Bildungsprozesse sowie Pädagogische Lek- türen literarischer Texte. Judith Koren, MMag., Senior Scientist am Institut für Unterrichts- und Schul- entwicklung der Universität Klagenfurt; Forschungsschwerpunkte: Inklusive Bildung, Kooperationen zwischen Hochschulen und sekundären Bildungsein- richtungen. Vesna Kucher, Mag., Senior Scientist am Institut für Unterrichts- und Schul- entwicklung der Universität Klagenfurt; Forschungsschwerpunkte: LehrerIn- nenbildung, Unterrichtsforschung und Inklusive Bildung.